如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AD=a,M、N分別是AB、PC的中點.
(Ⅰ)求證:MN∥平面PAD;
(Ⅱ)求平面PCD與平面ABCD所成二面角的大;
(Ⅲ)求證:平面MND⊥平面PCD.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面平行的判定,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)要證明MN∥平面PAD,可以想著找一個MN所在平面和平面PAD平行,取CD中點E,連接ME,NE,則容易證明ME∥平面PAD,NE∥平面PAD,所以平面MNE∥平面PAD,這樣就能得到MN∥平面PAD;
(Ⅱ)容易說明∠PDA是平面PCD與平面ABCD所成二面角的平面角,并能求出∠PDA;
(Ⅲ)只要在平面MNE內(nèi)找一直線和平面PCD垂直即可,通過觀察MN像是所找直線,容易證明MN⊥CD,連接PM,CM,能得到PM=CM,所以MN⊥PC,這樣這條直線就找到了,也就能證出平面MND⊥平面PCD了.
解答: 解:(Ⅰ)取CD中點E,連接ME,NE則:ME∥AD,NE∥PD,AD?平面PAD,PD?平面PAD;
∴ME∥平面PAD,NE∥平面PAD,NE∩ME=E;
∴平面MNE∥平面PAD,MN?平面MNE;
∴MN∥平面PAD.
(Ⅱ)PA⊥平面ABCD,AB?平面ABCD;
∴PA⊥AB,即AB⊥PA;
又AB⊥AD,PA∩AD=A;
∴AB⊥平面PAD,CD∥AB;
∴CD⊥平面PAD,PD?平面PAD;
∴CD⊥PD,即PD⊥CD,又AD⊥CD,CD=平面PCD∩平面ABCD;
∴∠PDA是平面PCD與平面ABCD所成二面角的平面角;
在Rt△PAD中,∠PAD=90°,PA=AD;
∴∠PDA=45°;
∴平面PCD與平面ABCD所成二面角是45°.
(Ⅲ)由(Ⅰ)(Ⅱ)知MN∥平面PAD,CD⊥平面PAD;
∴CD⊥MN,即MN⊥CD,連接PM,CM;
∵AM=BM,PA=CB,∠PAM=∠CBM;P
∴△PAM≌△CBM,∴PM=CM,N是PC中點;
∴MN⊥PC,PD∩CD=C,PD,CD?平面PCD;
∴MN⊥平面PCD,MN?平面MNE;
∴平面MND⊥平面PCD.
點評:本題考查線面平行的判定定理,面面平行的判定定理,面面平行的性質(zhì),線面垂直的性質(zhì),線面垂直的判定定理,面面垂直的判定定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)所給的圖形,把空白的之處填寫完整.
(Ⅰ)直線與平面平行的性質(zhì)定理(請用符號語言作答)
如圖(1),已知:a∥α,
 

求證:
 

(Ⅱ)平面與平面垂直的性質(zhì)定理的證明(每一個空格1分,共7分)
如圖(2),已知:α⊥β,AB∩CD=B,α∩β=CD,
 
 
,
求證:AB⊥β
證明:在β內(nèi)引直線
 
,垂足為B,則
 
是二面角
 
的平面角,由α⊥β知
 

,又AB⊥CD,BE和CD是β內(nèi)的兩條
 
直線,所以AB⊥β.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知焦點在x軸上的橢圓C過點(0,1),且c=
3
b,Q為橢圓C的左頂點.
(1)求橢圓C的標準方程;
(2)已知過點(-
6
5
,0)的直線l與橢圓C交于A,B兩點.
(理)若直線l與x軸不垂直,是否存在直線l使得\Delta QAB為等腰三角形?如果存在,求出直線l的方程;如果不存在,請說明理由.
(文)若直線l垂直于x軸,求∠AQB的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x
2
+alnx-2(a>0).
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點P(1,f(1))處的切線與直線y=-x+2平行,求函數(shù)y=f(x)的極值;
(Ⅱ)若對于?x∈(0,+∞)都有f(x)>-2成立,試求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)g(x)=xex+1.
(Ⅰ)證明:g(x)>0;
(Ⅱ)證明:
ex
xex+1
≤1;
(Ⅲ)當(dāng)x>0,不等式
ex
xex+1
1
ax2+1
恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)=(m2-2m-2)xm-1為偶函數(shù),且在區(qū)間(0,+∞)上是單調(diào)遞減函數(shù),
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)討論函數(shù)F(x)=a
f(x)
-
b
xf(x)
的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2-(
1
3
)x,x≤0
1
2
x2-x+1,x>0

(1)當(dāng)x≤0時,解不等式f(x)≥-1;
(2)寫出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若函數(shù)g(x)=f(x)-m恰有3個不同零點,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的面積為3,設(shè)
AB
AC
的夾角為θ.
(1)若
AB
AC
=6,求θ的值;
(2)若
π
4
≤θ≤
π
2
,求函數(shù)f(θ)=2sin2
π
4
+θ)-
3
cos2θ的最大值及此時θ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,一根水平放置的長方體枕木的安全負荷與它的寬度a成正比,與它的厚度d的平方成正比,與它的長度l的平方成反比.
(1)將此枕木翻轉(zhuǎn)90°(即寬度變?yōu)榱撕穸龋,枕木的安全負荷會發(fā)生變化嗎?變大還是變小?為什么?
(2)現(xiàn)有一根橫截面為半圓(半圓的半徑為R)的柱形木材,用它截取成橫截面為長方形的枕木,其長度即為枕木規(guī)定的長度,問橫截面如何截取,可使安全負荷最大?

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同步練習(xí)冊答案