已知函數(shù)f(x)=x2+b圖象上的點(diǎn)P(2,1)關(guān)于直線y=x的對(duì)稱點(diǎn)Q在函數(shù)g(x)=lnx+a上.
(Ⅰ)求函數(shù)h(x)=g(x)-f(x)的最大值;
(Ⅱ)對(duì)任意x1∈[-e,-1],x2∈[
e
,e2],是否存在實(shí)數(shù)k,使得不等式2k[g(x1)-2]+f(x1)+3<ln[f(x2)+3]成立?若存在,請(qǐng)求出實(shí)數(shù)k的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問(wèn)題中的應(yīng)用
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)由題意得方程組
1=22+b
2=ln1+a
,解得a,b的值,設(shè)h(x)=g(x)-f(x)=lnx-x2+5,通過(guò)求導(dǎo)得出h(x)在(
2
2
,+∞)遞減,在(0,
2
2
)遞增;從而求出函數(shù)h(x)的最大值.
(Ⅱ)設(shè)G(x)=2k[g(x)-2]+f(x)+3=2klnx+x2,通過(guò)討論①k≥0,②0<
-k≤
1,③1<
-k
≤e,④
-k
>e的情況,從而求出k的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)點(diǎn)P(2,1)關(guān)于直線y=x的對(duì)稱點(diǎn)Q(1,2),
1=22+b
2=ln1+a
,解得
a=2
b=-3
,
設(shè)h(x)=g(x)-f(x)=lnx-x2+5,
∴h′(x)=-
2(x-
2
2
)(x+
2
2
)
x
,
∵x∈(0,+∞),
∴當(dāng)x∈(
2
2
,+∞)時(shí),h′(x)<0,x∈(0,
2
2
)時(shí),h′(x)>0,
∴h(x)在(
2
2
,+∞)遞減,在(0,
2
2
)遞增;
∴h(x)max=h(
2
2
)=
9
2
-
1
2
ln2,
(Ⅱ)設(shè)T(x)=ln[f(x)+3]=2lnx,
∵T′(x)=
2
x
,x∈[
e
,e2]時(shí),T′(x)>0,
∴在[
e
,e2]上,T(x)min=T(
e
)=lne=1,
設(shè)G(x)=2k[g(x)-2]+f(x)+3=2klnx+x2,
G′(x)=
2(x2+k)
x
,
①k≥0時(shí),在[1,e]上,G′(x)>0,G(x)max=G(e)=2k+e2
∴2k+e2≤1,∴k≤
1-e2
2
,
∵k≥0,∴k無(wú)解;
②0<
-k≤
1,即-1≤k<0時(shí),
在[1,e]上,G′(x)>0,G(x)max=G(e)=2k+e2
∴2k+e2≤1,∴k≤
1-e2
2

∵-1≤k<0,∴k無(wú)解;
③1<
-k
≤e,即-e2≤k<-1時(shí),
在[1,
-k
]上,G′(x)<0,在[
-k
,e]上,G′(x)>0,
∵G(e)=2k+e2,G(1)=1,
當(dāng)G(e)≤G(1),即k≤
1-e2
2
時(shí),G(x)max=G(1)=1,顯然1≤1成立,
∵-e2
1-e2
2
<-1,∴-e2≤k≤
1-e2
2
,
當(dāng)G(e)>G(1),即k>
1-e2
2
時(shí),G(x)max=G(e)=2k+e2,
∴2k+e2≤1,∴k≤
1-e2
2
,∴k無(wú)解;
-k
>e,即k<-e2時(shí),在[1,e]上,G′(x)<0,
G(x)max=G(1)=1,顯然1≤1成立,
綜上,k的范圍是(-∞,
1-e2
2
].
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的單調(diào)性,求函數(shù)的最值問(wèn)題,考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,分類(lèi)討論思想,本題是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)O(0,0),A(1,2),B(3,0),以線段AB為直徑作圓C,則直線l:x+y-4=0與圓C的位置關(guān)系是( 。
A、相切B、相離
C、相交且過(guò)圓心D、相交但不過(guò)圓心

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a為常數(shù),a∈R,函數(shù)f(x)=(x-1)lnx,g(x)=-
1
3
x3+
2-a
2
x2+(a-!)x.
(1)求函數(shù)f(x)的最值;
(2)若a>0,函數(shù)g′(x)為函數(shù)g(x)的導(dǎo)函數(shù),g′(x)≤k(a3+a)恒成立,求k的取值范圍.
(3)令h(x)=f(x)+g(x),若函數(shù)h(x)在區(qū)間(0,1]上是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某高三7班30名男生1000米跑統(tǒng)測(cè)成績(jī)的莖葉圖(如果某學(xué)生1000米測(cè)試成績(jī)是x分y秒,x為莖,y為葉)如圖.
測(cè)試成績(jī)?cè)?分20秒(含)以內(nèi)為“優(yōu)秀',成績(jī)介于3分21秒(含)-3分35秒(含)為”良好“,成績(jī)?cè)?分36秒(含)-3分50秒(含)為”一般“.成績(jī)超過(guò)3分50秒的為“較差”.
(1)這次男生1000米跑統(tǒng)測(cè)成績(jī)中的中位數(shù)和眾位數(shù)分別是多少?
(2)如何評(píng)價(jià)該班男生的1000米統(tǒng)測(cè)成績(jī)?
(3)設(shè)ε、η表示該班1000米統(tǒng)測(cè)成績(jī)不是“良好”也不是“一般”的任兩位同學(xué)的測(cè)試成績(jī),求事件“ε、η相差超過(guò)50秒”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知AB是圓O的直徑,C,D是圓上不同兩點(diǎn),且CD∩AB=H,AC=AD,PA⊥圓O所在平面
(Ⅰ)求證:PB⊥CD;
(Ⅱ)若PB=2
2
,∠PBA=
π
4
,∠CAD=
3
,求H到平面PBD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2ax+2.
(1)當(dāng)a=-1時(shí),求函數(shù)f(x)在[-5,5]上的最小值;
(2)當(dāng)a=-1時(shí),函數(shù)的定義域和值域均為[1,b](b>1),求b;
(3)若y=f(x)在區(qū)間[-5,5]上是單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
ex
1+ax
,其中a為正實(shí)數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)a=
4
3
時(shí),求f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若f(x)為R上的單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到兩定點(diǎn)M(-1,0),N(1,0)距離之比為
2

(1)求動(dòng)點(diǎn)P軌跡C的方程;
(2)若過(guò)點(diǎn)N的直線l被曲線C截得的弦長(zhǎng)為2
6
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

性格色彩學(xué)創(chuàng)始人樂(lè)嘉是江蘇電視臺(tái)當(dāng)紅節(jié)目“非誠(chéng)勿擾”的特約嘉賓,他的點(diǎn)評(píng)視角獨(dú)特,語(yǔ)言犀利,給觀眾留下了深刻的印象,某報(bào)社為了了解觀眾對(duì)樂(lè)嘉的喜愛(ài)程度,隨機(jī)調(diào)查了觀看了該節(jié)目的140名觀眾,得到如下的列聯(lián)表:(單位:名)
總計(jì)
喜愛(ài)4060100
不喜愛(ài)202040
總計(jì)6080140
(Ⅰ)從這60名男觀眾中按對(duì)樂(lè)嘉是否喜愛(ài)采取分層抽樣,抽取一個(gè)容量為6的樣本,問(wèn)樣本中喜愛(ài)與不喜愛(ài)的觀眾各有多少名?
(Ⅱ)根據(jù)以上列聯(lián)表,問(wèn)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.025的前提下認(rèn)為觀眾性別與喜愛(ài)樂(lè)嘉有關(guān).(精確到0.001)
(Ⅲ)從(Ⅰ)中的6名男性觀眾中隨機(jī)選取兩名作跟蹤調(diào)查,求選到的兩名觀眾都喜愛(ài)樂(lè)嘉的概率.
附:
p(k2≥k00.100.050.0250.0100.005
k02.7053.8415.0246.6357.879
k2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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