求平方值小于1000的最大正整數(shù),寫(xiě)出一個(gè)算法的程序.
考點(diǎn):設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題
專(zhuān)題:常規(guī)題型
分析:本題可通過(guò)循環(huán)語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn).
解答: i=1
DO
 i=i+1
 s=i^2
LOOP  UNTIL  s>=1 000
  i=i-1
PRINT“平方值小于1 000的最大正整數(shù)為:”;i
END
點(diǎn)評(píng):本題屬于常規(guī)題,考查了學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)及循環(huán)語(yǔ)句的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

生物體死亡后,它機(jī)體內(nèi)原有的碳14會(huì)按確定的規(guī)律衰減,大約每經(jīng)過(guò)5730年衰減為原來(lái)的一半,這個(gè)時(shí)間稱(chēng)為“半衰期”.
(1)根據(jù)這個(gè)規(guī)律,寫(xiě)出生物體內(nèi)碳14的含量p與死亡年數(shù)t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76.7%,試推算馬王堆漢墓的年代.(精確到個(gè)位;輔助數(shù)據(jù):log20.767≈-0.3827)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)f(x)=2x3+3x2-12x+14的在[-3,4]上的最大值與最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cosα=
1
3
,且-
π
2
<α<0,求
sin(2π+α)
tan(-α-π)cos(-α)•tanα
的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹(shù)苗,為了解樹(shù)苗生長(zhǎng)情況,從這批樹(shù)苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹(shù)苗的高度(單位:厘米).把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表:
組別[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
頻數(shù)231415124
(1)在這批樹(shù)苗中任取一棵,其高度在85厘米以上的概率大約是多少?
(2)這批樹(shù)苗的平均高度大約是多少?(計(jì)算時(shí)用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義y=log1+xf(x,y),x>0,y>0.
(1)比較f(1,3)與f(2,3)的大;
(2)若e<x<y,證明:f(x-1,y)>f(y-1,x);
(3)設(shè)g(x)=f(1,log2(x3+ax2+bx+1))的圖象為曲線(xiàn)C,曲線(xiàn)C在x0處的切線(xiàn)斜率為k,若x0∈(1,1-a),且存在實(shí)數(shù)b,使得k=-4,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若不等式x2+ax+b<0的解集是{x|-1<x<2},求不等式ax2+bx+3<0的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+blnx+c(a,b,c是常數(shù))在x=e處的切線(xiàn)方程為(e-1)x+ey-e=0,x=1既是函數(shù)y=f(x)的零點(diǎn),又是它的極值點(diǎn).
(Ⅰ)求常數(shù)a,b,c的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=x2+mf(x)(m∈R)在區(qū)間(1,3)內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)求函數(shù)h(x)=f(x)-1的單調(diào)遞減區(qū)間,并證明:
ln2
2
×
ln3
3
×
ln4
4
×…×
ln2014
2014
1
2014

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+bx+c,若f(1)=0,f′(1)=0,但x=1不是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn),則abc=
 

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