下列命題正確的個(gè)數(shù)是( 。
①若直線與平面有兩個(gè)公共點(diǎn),則直線在平面內(nèi);
②若直線l上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面α內(nèi),則l∥α;
③若直線l與平面α相交,則直線l與平面α內(nèi)的任意直線都是異面直線;
④若平面α∥平面β,直線a?α,直線b?β,則直線a∥b;
⑤若直線l與平面α不平行,則直線l與平面α有公共點(diǎn);
⑥如果兩條異面直線中的一條與一個(gè)平面平行,則另一條直線一定與該平面相交.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)
考點(diǎn):空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:①若直線與平面有兩個(gè)公共點(diǎn),
則由公理二知直線在平面內(nèi),故①正確;
②若直線l上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面α內(nèi),則l與α相交或平行,故②錯(cuò)誤;
③若直線l與平面α相交,
則直線l與平面α內(nèi)的不過(guò)交點(diǎn)的直線都是異面直線,故③錯(cuò)誤;
④若平面α∥平面β,直線a?α,直線b?β,則直線a與b平行或異面,故④錯(cuò)誤;
⑤直線l與平面α不平行,則直線l與α相交或在面內(nèi),即l與α有一個(gè)或無(wú)窮多個(gè)公共點(diǎn),故⑤正確;
⑥如果兩條異面直線中的一條與一個(gè)平面平行,
則另一條直線一定與該平面相交、平行或者在平面內(nèi),故⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x
+
2
x2
n展開(kāi)式中只有第六項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)最大,則展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)是( 。
A、180B、90
C、45D、360

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在運(yùn)行如圖的程序框圖時(shí),若輸入的x的值是-1,則輸出y的值為( 。
A、-1B、0C、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生,得到他們?cè)谀骋惶煺n外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù),結(jié)果用條形圖表示如下.根據(jù)條形圖可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外閱讀時(shí)間為(  )
A、0.6 h
B、0.9 h
C、1.0 h
D、1.5 h

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,a=2,b=4,則∠A的取值范圍是( 。
A、(0,
π
6
]
B、(0,
π
3
C、[
π
6
,
π
2
]
D、(
π
6
,
π
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|x3+1|,|x|≥1
2x,|x|<1
,則函數(shù)y=f[f(x)]的零點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A、2B、3C、4D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)中,與sin2013°最接近的數(shù)是( 。
A、-
1
2
B、
1
2
C、
2
2
D、-
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=klnx-kx-3(k∈R).
(Ⅰ)當(dāng)k=-1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)y=f(x)的圖象在(2,f(2))處的切線與直線x-y-3=0平行,且函數(shù)g(x)=x3+
t
2
x2+x2
f'(x) 在區(qū)間(1,2)上有極值,求t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)等差數(shù)列{an}中,已知a1=3,a7=15.求此數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)在等差數(shù)列{an}中,S10=30,S20=90,求S40

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