【題目】設(shè),函數(shù).
(1)若,求的反函數(shù);
(2)求函數(shù)的最大值(用表示);
(3)設(shè),若對任意,恒成立,求的范圍.
【答案】(1),;(2);(3).
【解析】
(1)根據(jù)反函數(shù)定義求解即可;
(2)根據(jù)y=f(x)f(﹣x),判斷函數(shù)y的單調(diào)性即可求解最大值.
(3)g(x)=f(x)﹣f(x﹣1),換元t=a2x,得h(t),討論和時,h(t)最值即可求解
(1)當(dāng)a=1時,f(x),
∴1+2x,
即2x1,則0<y<1,
∴x=log2();
故f(x)的反函數(shù)f﹣1(x)=log2(),x∈(0,1)
(2)∵y=f(x)f(﹣x),
設(shè)y=2x+2﹣x,易知,函數(shù)y=2x+2﹣x在(﹣∞,0)上單調(diào)遞減,在(0,+∞)上單調(diào)遞增,
則當(dāng)x=0時,y=2x+2﹣x有最小值,最小值為2,
∴當(dāng)x=0時,y=f(x)f(﹣x)有最大值,
∴ymax;
(3)g(x)=f(x)﹣f(x﹣1),令t=a2x,∵x∈(﹣∞,0],a>0,∴0<t≤a.
∴h(t),
當(dāng)時h(t)在(0,a]上單調(diào)遞減,所以
∵對任意x∈(﹣∞,0],g(x)≥g(0)恒成立,且g(0),
∴恒成立,∴0
當(dāng)時,,令不恒成立,舍去
綜上,a的取值范圍是(0,].
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合M是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體;在定義域內(nèi)存在實數(shù)t,使得.
(1)判斷是否屬于集合M,并說明理由;
(2)若屬于集合M,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若,求證:對任意實數(shù)b,都有.
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【題目】遼寧省六校協(xié)作體(葫蘆島第一高中、東港二中、鳳城一中、北鎮(zhèn)高中、瓦房店高中、丹東四中)中的某校理科實驗班的100名學(xué)生期中考試的語文、數(shù)學(xué)成績都不低于100分,其中語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,成績分組區(qū)間是:[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150].
這100名學(xué)生語文成績某些分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)之比如下表所示:
分組區(qū)間 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) |
1:2 | 2:1 | 3:4 | 1:1 |
(1)估計這100名學(xué)生語文成績的平均數(shù)、方差(同一組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點值作代表);
(2)從數(shù)學(xué)成績在[130,150] 的學(xué)生中隨機選取2人,該2人中數(shù)學(xué)成績在[140,150]的人數(shù)為,求的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中真命題是
A. 同垂直于一直線的兩條直線互相平行
B. 底面各邊相等,側(cè)面都是矩形的四棱柱是正四棱柱
C. 過空間任一點與兩條異面直線都垂直的直線有且只有一條
D. 過球面上任意兩點的大圓有且只有一個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知偶函數(shù)滿足且,當(dāng)時,,關(guān)于的不等式在上有且只有200個整數(shù)解,則實數(shù)的取值范圍為( )
A. B.
C. D.
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【題目】設(shè)函數(shù),,,記.
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當(dāng)時,若函數(shù)沒有零點,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列都是由實數(shù)組成的無窮數(shù)列.
(1)若都是等差數(shù)列,判斷數(shù)列是否是等差數(shù)列,說明理由;
(2)若,且是等比數(shù)列,求的所有可能值;
(3)若都是等差數(shù)列,數(shù)列滿足,求證: 是等差數(shù)列的充要條件是: 中至少有一個是常數(shù).
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