已知雙曲線x2-
y2
3
=1
的離心率為
m
2
,且拋物線y2=mx的焦點(diǎn)為F,點(diǎn)P(2,y0)(y0>0)在此拋物線上,M為線段PF的中點(diǎn),則點(diǎn)M到該拋物線的準(zhǔn)線的距離為( 。
A、
5
2
B、2
C、
3
2
D、1
考點(diǎn):拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:依題意,可求得雙曲線x2-
y2
3
=1的離心率e=2,于是知m=4,從而可求拋物線y2=4x的焦點(diǎn)F(1,0),準(zhǔn)線方程為x=-1,繼而可得點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為
3
2
,從而得到答案.
解答: 解:∵雙曲線x2-
y2
3
=1的離心率e=
12+3
1
=2=
m
2
,
∴m=4,
∴拋物線y2=mx=4x的焦點(diǎn)F(1,0),準(zhǔn)線方程為x=-1;
又點(diǎn)P(2,y0)在此拋物線上,M為線段PF的中點(diǎn),
∴點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為:
1+2
2
=
3
2

∴點(diǎn)M到該拋物線的準(zhǔn)線的距離d=
3
2
-(-1)=
5
2
,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查拋物線的簡(jiǎn)單性質(zhì),考查雙曲線的離心率,考查等價(jià)轉(zhuǎn)化思想與運(yùn)算求解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

動(dòng)點(diǎn)P(m,n)到直線l:x=-5的距離為λ
m2+n2
,點(diǎn)P的軌跡為雙曲線(且原點(diǎn)O為準(zhǔn)線l對(duì)應(yīng)的焦點(diǎn)),則λ的取值為(  )
A、λ∈RB、λ=1
C、λ>1D、0<λ<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的莖葉圖記錄了一組數(shù)據(jù),關(guān)于這組數(shù)據(jù)給出了如下四個(gè)結(jié)論:①眾數(shù)是9;②平均數(shù)10;③中位數(shù)是9或10;④方差是3.4,其中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

M是拋物線y2=4x上一點(diǎn),且在x軸上方,F(xiàn)是拋物線的焦點(diǎn),以x軸的正半軸為始邊,F(xiàn)M為終邊構(gòu)成的角為∠x(chóng)FM=60°,則|FM|=(  )
A、2B、3C、4D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某餐廳有A,B,C,D四個(gè)桌子,每個(gè)桌子最多坐8人,現(xiàn)有11人進(jìn)入餐廳,隨意的坐下吃飯,已知A桌一定有人坐,其他桌子可能有人坐,也可能沒(méi)人坐,則四個(gè)桌子坐的人數(shù)的不同的情況有多少種( 。
A、286B、276
C、264D、246

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但其定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”,那么函數(shù)解析式為y=-x2,值域?yàn)閧-1,-9}的“同族函數(shù)”共有(  )
A、7個(gè)B、8個(gè)C、9個(gè)D、10個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|a-1|+|y-1|>a(a>1),求y的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù)且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0,有
f(a)+f(b)
a+b
>0

(1)判斷函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù)還是減函數(shù),并用定義證明你的結(jié)論.
(2)解不等式f(x+
1
2
)>f(2x-
1
2
)

(3)若f(x)≤m2-2am+1對(duì)所有x∈[-1,1]、a∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M到點(diǎn)F(1,0)和直線x=-1的距離相等,記點(diǎn)M的軌跡為C.
(1)求軌跡C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)F作相互垂直的兩條直線l1、l2,曲線C與l1交于點(diǎn)P1、P2,與l2交于點(diǎn)Q1、Q2,試證明:
1
|P1P2|
+
1
|Q1Q2|
=
1
4

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