已知函數(shù)f(x)=ex-e-x(x∈R),不等式et•f(2t)-mf(t)<0對(duì)于t∈(0,1)恒成立,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
考點(diǎn):函數(shù)恒成立問(wèn)題,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),將不等式轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值恒成立問(wèn)題,即可得到結(jié)論.
解答: 解:∵f(x)=ex-e-x(x∈R),
∴f(2x)=e2x-e-2x(x∈R),
則不等式et•f(2t)-mf(t)<0等價(jià)為
et•(e2t-e-2t)-m(et-e-t)<0,
即et•(et-e-t)(et+e-t)<m(et-e-t),
當(dāng)t∈(0,1)時(shí),et-e-t>0,
∴不等式等價(jià)為et•(et+e-t)<m,
即e2t+1<m在t∈(0,1)恒成立,
即(e2t+1)max<m,
當(dāng)t∈(0,1)時(shí),e2t+1∈(2,e2+1),
∴m≥e2+1,
故答案為:[e2+1,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算,以及根據(jù)指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決不等式恒成立問(wèn)題,考查學(xué)生的計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=pn2+qn.
(1)當(dāng)p,q滿(mǎn)足什么條件時(shí),數(shù)列{an}是等差數(shù)列;
(2)求證:對(duì)任意實(shí)數(shù)p、q,數(shù)列{an+1-an}是等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(
a
+
b
)⊥(2
a
-
b
),(
a
-2
b
)⊥(2
a
+
b
),則
a
,
b
的夾角余弦值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某個(gè)部件由兩個(gè)電子元件按如圖連接而成,當(dāng)元件1或元件2正常工作,該部件正常工作.設(shè)兩個(gè)電子元件的使用壽命(單位:小時(shí))均服從正態(tài)分布N(800,100),且各個(gè)元件能否正常工作相互獨(dú)立,那么該部件的使用壽命超過(guò)800小時(shí)的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)y=f(x)在R上是偶函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=2x-x2,則當(dāng)x<0時(shí),f(x)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校高一、高二、高三共有2400名學(xué)生,為了調(diào)查學(xué)生的課余學(xué)習(xí)情況,擬采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為120的樣本.已知高一有820名學(xué)生,高二有780名學(xué)生,則在該學(xué)校的高三應(yīng)抽取
 
名學(xué)生.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若向量
a
、
b
c
滿(mǎn)足
a
b
,且
b
c
=0則(2
a
+
b
c
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)正項(xiàng)等差數(shù)列{an}的前2011項(xiàng)和等于2011,則
1
a2
+
1
a2010
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x-m<0},B={y|y=x2+2x,x∈N}若A∩B=∅,求實(shí)數(shù)m的值.

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