已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x<0時,f(x)=x2+2x,若存在實(shí)數(shù)a,b(0<a<b),使f(x)在[a,b]上的值域是[
1
b
,
1
a
].則b-a的最小值是(  )
A、
1-
5
2
B、
5
-1
2
C、
-3+
5
2
D、
3+
5
2
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先由奇函數(shù)的性質(zhì)和題意,求得x>0時f(x)的解析式,對于正實(shí)數(shù)a、b,分三種情況討論:①、當(dāng)a<1<b時,②、當(dāng)a<b<1時,③、當(dāng)1≤a<b時,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì),分析可得a、b的值,將其相減可得答案.
解答: 解:設(shè)x>0,則-x<0,
代入當(dāng)x<0時f(x)=x2+2x,得f(-x)=-2x+x2,
又y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),所以f(-x)=-f(x),
則x>0時,f(x)=2x-x2,且對稱軸x=1,
所以,對于a、b分三種情況討論:
①、當(dāng)0<a<1<b時,f(x)=2x-x2的最大值為1,得
1
a
=1,
即a=1,不合題意,舍去,
②、當(dāng)0<a<b<1時,f(a)<1,f(b)<1且在[a,b]上單調(diào)增,
1
a
>1,不合題意,舍去,
③、當(dāng)1≤a<b時,f(x)在[a,b]上單調(diào)減,
可得
f(a)=
1
a
f(b)=
1
b
,解得a=1,b=
1+
5
2
,
則b-a=
5
-1
2

故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性,函數(shù)的解析式求法,二次函數(shù)的性質(zhì),考查了分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z1=2+ai(a∈R),z2=1-2i,若
z1
z2
為純虛數(shù),則|z1|=( 。
A、
2
B、
3
C、2
D、
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)為F(-3,0),過點(diǎn)F的直線交橢圓于A、B兩點(diǎn),若AB的中點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,1),求橢圓E的方程.

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如圖,平面α、β、r兩兩相交,a、b、c為三條交線,且a∥b,問:a與c,b與c之間有什么關(guān)系.

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如圖,已知拋物線有一個內(nèi)接直角三角形,直角頂點(diǎn)在原點(diǎn),兩直角邊分別為1和8,求拋物線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c,其中a>0,a+b+c=600,S2為a,b,c的方差.當(dāng)它們的方差S2最大時,寫出a,b,c的值,并求此時方差S2的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出下列函數(shù)的圖象,并寫出它的定義域、值域、單調(diào)區(qū)間、最大最小值.
(1)y=2|x|-1;
(2)y=|2x-1|;
(3)y=x2-4|x|+3;
(4)y=|x2-4x+3|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

證明:若f(x)對定義域內(nèi)的任意x都有f(x+a)=
1-f(x)
1+f(x)
(a≠0),則T=2a.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)y=lg[log
1
2
(1+tanx)]的定義域.

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