【題目】已知函數(shù)f(x)=lnx+ (a>0).
(1)求函數(shù)f(x)在[1,+∞)上的最小值;
(2)若存在三個(gè)不同的實(shí)數(shù)xi(i=1,2,3)滿足f(x)=ax.
(i)證明:a∈(0,1),f( )> ;
(ii)求實(shí)數(shù)a的取值范圍及x1x2x3的值.
【答案】
(1)解:函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)為f′(x)= ﹣ = ,
當(dāng)a≥1時(shí),f(x)在[1,a]遞減,在[a,+∞)遞增,
可得f(x)在x=a取得極小值,且為最小值lna+1;
當(dāng)0<a<1時(shí),f′(x)>0,f(x)在[1,+∞)遞增,
f(1)取得最小值,且為a.
綜上可得當(dāng)a≥1時(shí),f(x)的最小值為lna+1;
當(dāng)0<a<1時(shí),f(x)的最小值為a;
(2)(i)證明:∵f(x)﹣ax=lnx﹣ax+ ,
∴f( )﹣ =ln ﹣ + =2lna﹣ + ﹣ln2,
令g(a)=2lna﹣ + ﹣ln2,
∴g′(a)= ﹣ ﹣ = ,
∴a∈(0,1)時(shí),g'(a)<0,g(a)單調(diào)遞減,
∴g(a)>g(1)=2﹣ ﹣ln2>0,
∴a∈(0,1),f( )> ;
(ii)∵f(x)﹣ax的導(dǎo)數(shù)為f′(x)﹣a= ﹣a(1+ )= ,
令f′(x)=a,∴﹣ax2+x﹣a=0,
∵函數(shù)f(x)﹣ax存在不同的零點(diǎn),∴△=1﹣4a2>0,
解得﹣ <a< ,
由0<a< ,令f′(x)=a,得,x4= ,x5= ,
此時(shí),f(x)在(0,x4)上遞減,(x4,x5)上遞增,(x5,+∞)上遞減,
∴f(x)至多有三個(gè)零點(diǎn).
∵f(x)在(x4,1)遞增,∴f(x4)<f(1)=a,
又∵f( )> ,
∴x0∈( ,x4),使得f(x0)=a,
又f( )=﹣f(x0)=a,f(1)=a,
∴恰有三個(gè)不同零點(diǎn):x0,1, ,
∴函數(shù)f(x)存在三個(gè)不同的零點(diǎn)時(shí),a的取值范圍是(0, );
且x1x2x3的值為1.
【解析】(1)求出f(x)的導(dǎo)數(shù),對(duì)a討論,當(dāng)a≥1時(shí),當(dāng)0<a<1時(shí),討論單調(diào)區(qū)間,可得最小值;(2)(i)求出f( )﹣ ,構(gòu)造函數(shù)g(a)=2lna﹣ + ﹣ln2,利用導(dǎo)數(shù)求得g(a)>g(1)=2﹣ ﹣ln2>0,問(wèn)題得以證明;(ii)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),然后討論0<a< f(x)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù),即可得到x1x2x3的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司2016年前三個(gè)月的利潤(rùn)(單位:百萬(wàn)元)如下:
月份 | 1 | 2 | 3 |
利潤(rùn) | 2 | 3.9 | 5.5 |
(1)求利潤(rùn)關(guān)于月份的線性回歸方程;
(2)試用(1)中求得的回歸方程預(yù)測(cè)4月和5月的利潤(rùn);
(3)試用(1)中求得的回歸方程預(yù)測(cè)該公司2016年從幾月份開始利潤(rùn)超過(guò)1000萬(wàn)?
相關(guān)公式:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2ωx﹣ )(ω>0)的最小正周期為4π,則( )
A.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)( ,0)對(duì)稱
B.函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線x= 對(duì)稱
C.函數(shù)f(x)的圖象在( ,π)上單調(diào)遞減
D.函數(shù)f(x)的圖象在( ,π)上單調(diào)遞增
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= sinxcosx+cos2x,x∈R.
(1)把函數(shù)f(x)的圖象向右平移 個(gè)單位,得到函數(shù)g(x)的圖象,求g(x)在[0, ]上的最大值;
(2)在△ABC中,角A,B,C對(duì)應(yīng)的三邊分別為a,b,c,b= ,f( )=1,S△ABC=3 ,求a和c的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校在2015年的一次體能測(cè)試中,規(guī)定所有男生必須依次參加50米跑、立定跳遠(yuǎn)和一分鐘的引體向上三項(xiàng)測(cè)試,只有三項(xiàng)測(cè)試全部達(dá)標(biāo)才算合格,已知男生甲的50米跑和立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試與男生乙的50米跑測(cè)試已達(dá)標(biāo),男生甲還需要參加一分鐘的引體向上測(cè)試,男生乙還需要參加立定跳遠(yuǎn)和一分鐘引體向上兩項(xiàng)測(cè)試,若甲參加一分鐘引體向上測(cè)試達(dá)標(biāo)的概率為p,乙參加立定跳遠(yuǎn)和一分鐘引體向上的測(cè)試達(dá)標(biāo)的概率均為 ,甲乙每一項(xiàng)測(cè)試是否達(dá)標(biāo)互不影響,已知甲和乙同時(shí)合格的概率為 .
(1)求p的值,并計(jì)算甲和乙恰有一人合格的概率;
(2)在三項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目中,設(shè)甲達(dá)標(biāo)的測(cè)試項(xiàng)目項(xiàng)數(shù)為x,乙達(dá)標(biāo)的測(cè)試項(xiàng)目項(xiàng)數(shù)為y,記ξ=x+y,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三2班有48名學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)投籃測(cè)試,其中男生28人,女生20人.為了了解其投籃成績(jī),甲、乙兩人分別對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)(1~48號(hào)),并以不同的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.若此次投籃考試的成績(jī)大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀,以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):
(Ⅰ)從甲抽取的樣本數(shù)據(jù)中任取兩名同學(xué)的投籃成績(jī),記“抽到投籃成績(jī)優(yōu)秀”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)請(qǐng)你根據(jù)乙抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)和性別有關(guān)?
(Ⅲ)判斷甲、乙各用何種抽樣方法,并根據(jù)(Ⅱ)的結(jié)論判斷哪種抽樣方法更優(yōu)?說(shuō)明理由.
下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,準(zhǔn)備在墻上釘一個(gè)支架,支架由兩直桿AC與BD 焊接而成,焊接點(diǎn) D 把桿AC 分成 AD, CD 兩段,其中兩固定點(diǎn)A,B 間距離為1 米,AB 與桿 AC 的夾角為60 ,桿AC 長(zhǎng)為 1 米,若制作 AD 段的成本為a 元/米,制作 CD 段的成本是 2a 元/米,制作桿BD 成本是 3a 元/米. 設(shè) ADB ,則制作整個(gè)支架的總成本記為 S 元.
(1)求S關(guān)于 的函數(shù)表達(dá)式,并求出的取值范圍;
(2)問(wèn) 段多長(zhǎng)時(shí),S最?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C: 的右頂點(diǎn)A(2,0),且過(guò)點(diǎn)
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)B(1,0)且斜率為k1(k1≠0)的直線l于橢圓C相交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),直線AE,AF分別交直線x=3于M,N兩點(diǎn),線段MN的中點(diǎn)為P,記直線PB的斜率為k2 , 求證:k1k2為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)對(duì)任意,都有.
(1)若函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為且,求的解析式;
(2)函數(shù)的最小值記為,求函數(shù)在上的值域.
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