【題目】已知雙曲線為坐標原點,離心率,點在雙曲線上.

(1)求雙曲線的方程;

(2)若直線與雙曲線交于、兩點,且.求的最小值.

【答案】(1);(2)24.

【解析】分析:(1)由雙曲線的離心率可得關于、的一個方程,再把點代入雙曲線的方程又得到關于、的一個方程,將以上方程聯(lián)立即可解最后結果;(2)利用,故而可得再結合一元二次方程的根與系數(shù)的關系及弦長公式即可求出結果.

詳解(1)由,可得,∴,∴雙曲線方程為,∵點在雙曲線上,∴,解得,∴雙曲線的方程為.

(2)①當直線的斜率存在時,設直線的方程為,由消去整理得,∵直線與雙曲線交于兩點,

.設,

,,由得到:,

,∴,

化簡.

時,上式取等號,且方程有解.

②當直線的斜率不存在時,設直線的方程為,則有,

可得,可得,解得,.

.綜上可得的最小值是24.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】如果直線y=kx+1與圓x2+y2+kx+my﹣4=0交于M、N兩點,且M、N關于直線x+y=0對稱,則不等式組:表示的平面區(qū)域的面積是(。
A.
B.
C.1
D.2

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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在直角坐標系中,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù),),以直角坐標系的原點為極點,以軸的正半軸為極軸建立坐標系,圓的極坐標方程為.

(1)求圓的直角坐標方程(化為標準方程)及曲線的普通方程;

(2)若圓與曲線的公共弦長為,求的值.

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【題目】某中學將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A,B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學效果,期末考試后,陳老師分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統(tǒng)計,作出莖葉圖如圖.記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

(1)在乙班樣本的20個個體中,從不低于86分的成績中隨機抽取2個,求抽出的2個均成績優(yōu)秀的概率;

(2)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)作出列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.1的前提下認為:“成績優(yōu)秀”與教學方式有關.

0.400

0.250

0.150

0.100

0.050

0.025

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

參考公式:

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【題目】已知函數(shù),且曲線在點處的切線方程為

(1)求實數(shù)的值及函數(shù)的最大值;

(2)證明:對任意的.

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【題目】為了調查患胃病是否與生活規(guī)律有關,在某地對歲以上的人進行了調查,結果是:患胃病者生活不規(guī)律的共人,患胃病者生活規(guī)律的共人,未患胃病者生活不規(guī)律的共人,未患胃病者生活規(guī)律的共人.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)列出列聯(lián)表;

(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為“歲以上的人患胃病與否和生活規(guī)律有關系?”

附:,其中.

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【題目】定義運算: ,例如:34=3,(﹣2)4=4,則函數(shù)f(x)=x2(2x﹣x2)的最大值為

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【題目】某研究型學習小組調查研究高中生使用智能手機對學習的影響,部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下:

使用智能手機

不使用智能手機

合計

學習成績優(yōu)秀

學習成績不優(yōu)秀

合計

(1)根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù),你是否有的把握認為使用智能手機對學習有影響?

(2)為進一步了解學生對智能手機的使用習慣,現(xiàn)從全校使用智能手機的高中生中(人數(shù)很多)隨機抽取 人,求抽取的學生中學習成績優(yōu)秀的與不優(yōu)秀的都有的概率.

附:

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【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖,若輸出的y值為5,則判斷框中可填入的條件是(

A.i<3
B.i<4
C.i<5
D.i<6

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