【題目】高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽共設(shè)有35個(gè)考場(chǎng),甲、乙、丙三所學(xué)校的領(lǐng)隊(duì)各自將本校學(xué)生人數(shù)相同的考場(chǎng)歸為一組.經(jīng)統(tǒng)計(jì),甲校共有i組,各組的考場(chǎng)數(shù)分別為;乙校共有j組,各組的考場(chǎng)數(shù)分別為;丙校共有k組,各組的考場(chǎng)數(shù)分別為.已知包含了1 ~ 14的所有整數(shù).證明:能找到三個(gè)考場(chǎng),至少有兩所學(xué)校在這三個(gè)考場(chǎng)中的選手人數(shù)各自是相同的.
【答案】見(jiàn)解析
【解析】
令.
因?yàn)?/span>包含了1 ~ 14的整數(shù),所以.
而
.
于是,恰是1,2,…,14的一個(gè)排列.
因此,.
接下來(lái)證明:能找到三個(gè)考場(chǎng),使得它們中至少有兩所學(xué)校,每所學(xué)校選手的人數(shù)分別相同.
不妨設(shè),這14個(gè)考場(chǎng)記為A組,是甲校選手人數(shù)相同的14個(gè)考場(chǎng),由于每個(gè)考場(chǎng)中還有乙校和丙校的選手,它還可歸入其他兩所學(xué)校的分組.由,知必有乙校分出的組數(shù)j或丙校分出的組數(shù)k不大于6,不妨設(shè)乙校分出的組數(shù)j不大于6.
A組的14個(gè)考場(chǎng)分到這不超過(guò)6個(gè)乙校分出的組中去,必有一組是至少三個(gè)A組的考場(chǎng),顯然,這三個(gè)A組考場(chǎng)的甲校選手人數(shù)相同,而這三個(gè)考場(chǎng)又是同屬于乙校分組中的某一組,它們乙校選手人數(shù)也相同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△DEF三邊所在的直線分別為l1:x=-2,l2:x+y-4=0,l3:x-y-4=0,⊙C為△DEF的內(nèi)切圓.
(1)求⊙C的方程;
(2)設(shè)⊙C與x軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在⊙C內(nèi),且滿足.記直線PA、PB的斜率分別為k1、k2,求k1 k2的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)有關(guān)于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.
(1)若a是從0,1,2,3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),b是從0,1,2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
(2)若a是從區(qū)間[0,3]任取的一個(gè)數(shù),b是從區(qū)間[0,2]任取的一個(gè)數(shù),求上述方程有實(shí)根的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=
(1)求函數(shù)f(x)的定義域A;
(2)設(shè)B={x|﹣1<x<2},當(dāng)實(shí)數(shù)a、b∈(B∩RA)時(shí),證明: |.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC為等邊三角形,AE=1,BD=2,CD與平面ABCDE所成角的正弦值為 .
(1)若F是線段CD的中點(diǎn),證明:EF⊥平面DBC;
(2)求二面角D﹣EC﹣B的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=2x,g(x)是一次函數(shù),并且點(diǎn)(2,2)在函數(shù)f[(g(x)]的圖象上,點(diǎn)(2,5)在函數(shù)g[f(x)]的圖象上,則g(x)的解析式為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,AB=AD=2,M,N分別是邊BC,CD上的動(dòng)點(diǎn),且MN= ,則 的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,已知c=6,sinA﹣sinC=sin(A﹣B).若1≤a≤6,則sinC的取值范圍是 .
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