【題目】設點P的坐標為(x﹣3,y﹣2).
(1)在一個盒子中,放有標號為1,2,3的三張卡片,現(xiàn)在從盒子中隨機取出一張卡片,記下標號后把卡片放回盒中,再從盒子中隨機取出一張卡片記下標號,記先后兩次抽取卡片的標號分別為x、y,求點P在第二象限的概率;
(2)若利用計算機隨機在區(qū)間[0,3]上先后取兩個數(shù)分別記為x、y,求點P在第三象限的概率.
【答案】
(1)解:由已知得,基本事件(﹣2,﹣1),(﹣2,0),(﹣2,1),(﹣1,﹣1),(﹣1,0),(﹣1,1),(0,﹣1),(0,0)(0,1)共9種
設“點P在第二象限”為事件A,事件A有(﹣2,1),(﹣1,1)共2種
則P(A)=
(2)解:設“點P在第三象限”為事件B,則事件B滿足
∴ ,作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:
則P(B)= =
【解析】(1)利用列舉法結(jié)合古典概型的概率公式進行計算,(2)作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用幾何概型的概率公式進行計算.
【考點精析】掌握幾何概型是解答本題的根本,需要知道幾何概型的特點:1)試驗中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件)有無限多個;2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】先將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移 個單位,然后再將所得圖象上所有點的縱坐標不變,橫坐標伸長到原來的2倍,最后再將所得圖象向上平移1個單位,得到函數(shù)y=sinx的圖象.
(Ⅰ)求函數(shù)y=f(x)的解析式;
(Ⅱ)若函數(shù)y=g(x)與y=f(x)的圖象關于點M( ,2)對稱,求函數(shù)y=g(x)在[0, ]上的最小值和最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱中, 平面, , 是上的動點, .
(Ⅰ)若點是中點,證明:平面平面;
(Ⅱ)判斷點到平面的距離是否為定值?若是,求出定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某鮮花店根據(jù)以往某品種鮮花的銷售記錄,繪制出日銷售量的頻率分布直方圖,如圖所示.將日銷售量落入各組區(qū)間的頻率視為概率,且假設每天的銷售量相互獨立.
(1)求在未來的連續(xù)4天中,有2天的日銷售量低于100枝且另外2天不低于150枝的概率;
(2)用表示在未來4天里日銷售量不低于100枝的天數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓: 和拋物線: , 為坐標原點.
(1)已知直線和圓相切,與拋物線交于兩點,且滿足,求直線的方程;
(2)過拋物線上一點作兩直線和圓相切,且分別交拋物線于兩點,若直線的斜率為,求點的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學團委組織了“弘揚奧運精神,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形給出的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)從成績是[40,50)和[90,100]的學生中選兩人,求他們在同一分數(shù)段的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面四邊形ABCD中,AD=1,CD=2,AC= .
(Ⅰ)求cos∠CAD的值;
(Ⅱ)若cos∠BAD=﹣ ,sin∠CBA= ,求BC的長.
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