已知函數(shù)f(x)=log2014(x+1),且a>b>c>0,則
f(a)
a
,
f(b)
b
,
f(c)
c
的大小關(guān)系為(  )
A、
f(a)
a
f(b)
b
f(c)
c
B、
f(a)
a
f(b)
b
f(c)
c
C、
f(b)
b
f(a)
a
f(c)
c
D、
f(a)
a
f(c)
c
f(b)
b
考點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:先畫出函數(shù)f(x)的圖象,在構(gòu)造新函數(shù)g(x)=
f(x)
x
,數(shù)形結(jié)合判斷函數(shù)g(x)的單調(diào)性,最后利用單調(diào)性比較大小即可
解答: 解:函數(shù)f (x)=log2014(x+1)的圖象如圖:

令g(x)=
f(x)
x
=
f(x)-0
x-0
,其幾何意義為f(x)圖象上的點(diǎn)(x,f(x))與原點(diǎn)(0,0)連線的斜率
由圖可知函數(shù)g(x)為(0,+∞)上的減函數(shù),
因?yàn)閍>b>c>0,所以
f(a)
a
f(b)
b
f(c)
c
,
故選:B
點(diǎn)評:本題考查了對數(shù)函數(shù)的圖象,數(shù)形結(jié)合判斷函數(shù)單調(diào)性的方法,利用單調(diào)性比較大小,轉(zhuǎn)化化歸的思想方法
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩條直線的方程分別為l1:x-y+1=0和l2:2x-y+2=0,則這兩條直線的夾角大小為
 
(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-mx+2=0},若A是B的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角α的頂點(diǎn)與直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)重合,始邊在x軸的正半軸上,終邊在射線y=-2x(x≤0)上,則sin2α=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(普通文科做)已知i為虛數(shù)單位,則i2012的值為( 。
A、iB、-iC、-1D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=2n+5(n∈N*),那么數(shù)列{an}的通項(xiàng)an=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列an=2n-1(n∈N*),把數(shù)列{an}的各項(xiàng)排列成如圖所示的三角形數(shù)陣,記M(s,t)表示該數(shù)陣中第s行從左到右第t個數(shù),則M(10,9)為( 。
A、55B、53
C、109D、107

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖的程序,則輸出的結(jié)果等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)t是實(shí)數(shù),且
t
1-
3
i
+
1-
3
i
2
是實(shí)數(shù),則t的值為( 。
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、2

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