已知函數(shù)的圖象在上連續(xù),定義:,.其中,表示函數(shù)在上的最小值,表示函數(shù)在上的最大值.若存在最小正整數(shù),使得對任意的成立,則稱函數(shù)為上的“階收縮函數(shù)”.
(Ⅰ)若,試寫出,的表達(dá)式;
(Ⅱ)已知函數(shù),試判斷是否為上的“階收縮函數(shù)”.如果是,求出對應(yīng)的;如果不是,請說明理由;
(Ⅲ)已知,函數(shù)是上的2階收縮函數(shù),求的取值范圍.
(Ⅰ),;(Ⅱ)存在k=4,使得f(x)是[﹣1,4]上的4階收縮函數(shù).(Ⅲ)
解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)f(x)=cosx的最大值為1,可得f1(x)、f2(x)的解析式.
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù)(其中,e是自然對數(shù)的底數(shù)).
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù)(其中為常數(shù)).
科目:高中數(shù)學(xué)
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已知函數(shù).
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題型:解答題
已知函數(shù),.
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù)的反函數(shù)為,設(shè)的圖象上在點處的切線在y軸上的截距為,數(shù)列{}滿足:
科目:高中數(shù)學(xué)
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已知函數(shù),點為一定點,直線分別與函數(shù)的圖象和軸交于點,,記的面積為.
科目:高中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
已知函數(shù),且.
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(Ⅱ)根據(jù)函數(shù)f(x)=x2在x∈[-1,4]上的值域,先寫出f1(x)、f2(x)的解析式,再由f2(x)-f1(x)≤k(x-a)求出k的范圍得到答案.
(3)先對函數(shù)f(x)進行求導(dǎo)判斷函數(shù)的單調(diào)性,進而寫出f1(x)、f2(x)的解析式,
然后再由f2(x)-f1(x)≤k(x-a)求出k的范圍得到答案.
試題解析:
(Ⅰ)由題意可得:,2分
(Ⅱ),,
所以 4分
當(dāng)時,,∴,即;
當(dāng)時,,∴,即;
當(dāng)時,,∴,即.
綜上所述,∴
即存在k=4,使得f(x)是[﹣1,4]上的4階收縮函數(shù). 7分
(Ⅲ)令得或.函數(shù)f(x)的變化情況如下:x (-,0) 0 (0,2) 2 (2,+) - 0 + 0 - f(x) 0 4
(Ⅰ)若,試判斷函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若,當(dāng)時,試比較與2的大小;
(Ⅲ)若函數(shù)有兩個極值點,(),求k的取值范圍,并證明.
(I)當(dāng)時,求函數(shù)的最值;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調(diào)性.
(Ⅰ)求函數(shù)的最小值;
(Ⅱ)求證:;
(Ⅲ)對于函數(shù)與定義域上的任意實數(shù),若存在常數(shù),使得和都成立,則稱直線為函數(shù)與的“分界線”.設(shè)函數(shù),,與是否存在“分界線”?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
(1)若,求證:當(dāng)時,;
(2)若在區(qū)間上單調(diào)遞增,試求的取值范圍;
(3)求證:.
(Ⅰ)求數(shù)列{}的通項公式;
(Ⅱ)在數(shù)列中,僅最小,求的取值范圍;
(Ⅲ)令函數(shù)數(shù)列滿足,求證:對一切n≥2的正整數(shù)都有
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)時, 若,使得, 求實數(shù)的取值范圍.
(1)判斷的奇偶性并說明理由;
(2)判斷在區(qū)間上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)若在區(qū)間上,不等式恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍.
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