學(xué)校將甲、乙、丙、丁4名教師分配到A、B、C、D四個(gè)課外活動(dòng)小組開展活動(dòng),每個(gè)小組安排1人,由于工作需要,教師甲不能到A組,教師乙不能到B組,那么不同的分配方案共有                                        

A.20種                      B.18種                       C.14種                      D.12種

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6、將甲、乙、丙、丁四名老師分配到三個(gè)不同的學(xué)校,每個(gè)學(xué)校至少分到一名老師,且甲、乙兩名老師不能分配到同一個(gè)學(xué)校,則不同分法的種數(shù)為
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(2013•揭陽(yáng)二模)某市教育局人事部門打算將甲、乙、丙、丁四名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生安排到該市三所不同的學(xué)校任教,每所學(xué)校至少安排一名,其中甲、乙因?qū)偻粚W(xué)科,不能安排在同一所學(xué)校,則不同的安排方法種數(shù)為( 。

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某市教育局人事部門打算將甲、乙、丙、丁四名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生安排到該市三所不同的學(xué)校任教,每所學(xué)校至少安排一名,其中甲、乙因?qū)偻粚W(xué)科,不能安排在同一所學(xué)校,則不同的安排方法種數(shù)為( )
A.18
B.24
C.30
D.36

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校將甲、乙、丙、丁4名教師分配到A、B、C、D四個(gè)課外活動(dòng)小組開展活動(dòng),每個(gè)小組安排1人,由于工作需要,教師甲不能到A組,教師乙不能到B組,那么不同的分配方案共有                                 

A.12種                      B.14種                       C.18種                      D.20種

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