【題目】設(shè)y=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且f(1+x)=f(1﹣x),當(dāng)0≤x≤1時(shí),f(x)=2x , 則f(3)=

【答案】
【解析】解:因?yàn)閥=f(x)是定義在R上的偶函數(shù),f(1+x)=f(1﹣x),所以f(x+2)=f(﹣x)=f(x),

所以函數(shù)的周期為2,

所以f(3)=f(1),

因?yàn)?≤x≤1時(shí),f(x)=2x,所以f(3)= ,

所以答案是

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解函數(shù)奇偶性的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個(gè)奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個(gè)為偶就為偶,兩個(gè)為奇才為奇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】命題p:a∈(﹣∞,﹣ ],使得函數(shù)f(x)=|2x+ |在[﹣ ,3]上單調(diào)遞增;命題q:a∈[2,+∞),直線2x+y=0與雙曲線 ﹣x2=1(a>0)相交.則下列命題中正確的是(
A.¬p
B.p∧q
C.(¬p)∨q
D.p∧(¬q)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲乙兩機(jī)床同時(shí)加工直徑為100mm的零件,為檢驗(yàn)質(zhì)量,隨機(jī)從中各抽取5件,測(cè)量結(jié)果如圖,請(qǐng)說(shuō)明哪個(gè)機(jī)床加工的零件較好?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(1+x)﹣x,g(x)=xlnx.
(1)求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)設(shè)0<a<b,證明0<g(a)+g(b)﹣2g( )<(b﹣a)ln2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,嘗試類比探究函數(shù)y=x2 的圖象,寫(xiě)出圖象特征,并根據(jù)你得到的結(jié)論,嘗試猜測(cè)作出函數(shù)對(duì)應(yīng)的圖象. 閱讀材料:
我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說(shuō):數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬(wàn)事休.
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中,常用函數(shù)的圖象來(lái)研究函數(shù)的性質(zhì),也常用函數(shù)的解析式來(lái)琢磨函數(shù)的圖象的特征.我們來(lái)看一個(gè)應(yīng)用函數(shù)的特征研究對(duì)應(yīng)圖象形狀的例子.
對(duì)于函數(shù)y= ,我們可以通過(guò)表達(dá)式來(lái)研究它的圖象和性質(zhì),如:

(1)在函數(shù)y= 中,由x≠0,可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象不經(jīng)過(guò)y軸,即圖象與y軸不相交;由y≠0,可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象不經(jīng)過(guò)x軸,即圖象與x軸不相交.
(2)在函數(shù)y= 中,當(dāng)x>0時(shí)y>0;當(dāng)x<0時(shí)y<0,可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象只能在第一、三象限;
(3)在函數(shù)y= 中,若x∈(0,+∞)則y>0,且當(dāng)x逐漸增大時(shí)y逐漸減小,可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象越向右越靠近x軸;若x∈(﹣∞,0),則y<0,且當(dāng)x逐漸減小時(shí)y逐漸增大,可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象越向左越靠近x軸;
(4)由函數(shù)y= 可知f(﹣x)=﹣f(x),即y= 是奇函數(shù),可以推測(cè)出,對(duì)應(yīng)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱. 結(jié)合以上性質(zhì),逐步才想出函數(shù)y= 對(duì)應(yīng)的圖象,如圖所示,在這樣的研究中,我們既用到了從特殊到一般的思想,由用到了分類討論的思想,既進(jìn)行了靜態(tài)(特殊點(diǎn))的研究,又進(jìn)行了動(dòng)態(tài)(趨勢(shì)性)的思考.讓我們享受數(shù)學(xué)研究的過(guò)程,傳播研究數(shù)學(xué)的成果.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義域?yàn)镽的奇函數(shù)f(x)= ,其中h(x)是指數(shù)函數(shù),且h(2)=4.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求不等式f(2x﹣1)>f(x+1)的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一個(gè)平面圖形的斜二測(cè)畫(huà)法的直觀圖是一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形,則原平面圖形的面積為(
A. a2
B.a2
C.2 a2
D.2a2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1為矩形,AB=1,AA1= ,D為AA1的中點(diǎn),BD與AB1交于點(diǎn)O,CO⊥側(cè)面ABB1A1

(1)證明:BC⊥AB1;
(2)若OC=OA,求直線C1D與平面ABC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】連續(xù)拋擲兩次骰子,得到的點(diǎn)數(shù)分別為m,n,記向量 =(m,n), =(1,﹣1)的夾角為θ,則θ∈(0, )的概率是(
A.
B.
C.
D.

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