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如圖,已知四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,∠ABC=45°,DC=1,AB=2,PA⊥平面ABCD,PA=1.
(1)求證:AB∥平面PCD
(2)求證:BC⊥平面PAC
(3)求二面角A-PC-D的平面角a的正弦值.
分析:(1)直接利用線面平行的判定定理證明;
(2)證明BC⊥平面PAC,只需證明BC垂直于面PAC內的兩條相交直線即可,由已知可以得到PA垂直于BC,通過解三角形證明AC垂直于BC,然后直接借助于線面垂直的判定證明BC⊥平面PAC;
(3)以A為坐標原點,建立空間直角坐標系,標出點的坐標,求出兩個面的法向量,利用兩個平面法向量所成角的余弦值得到二面角A-PC-D的平面角α的正弦值.
解答:(1)證明:如圖,
∵AB∥DC,且AB?平面PCD,DC?平面PCD.
∴AB∥平面PCD;
(2)證明:在直角梯形ABCD中,過C作CE⊥AB于點E,則四邊形ADCE為矩形.
∴AE=DC=1,又AB=2,∴BE=1,在Rt△BEC中,∠ABC=45°,
∴CE=BE=1,CB=
2

∴AD=CE=1,
AC=
AD2+DC2
=
2
,AC2+BC2=AB2
∴BC⊥AC.
又∵PA⊥平面,∴PA⊥BC,
又PA∩AC=A.
所以BC⊥平面PAC.
(3)解:以A為坐標原點,分別以AD,AB,AP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系,
則A(0,0,0),P(0,0,1),C(1,1,0),D(1,0,0).
AP
=(0,0,1),
PC
=(1,1,-1)
PD
=(1,0,-1)

m
=(a,b,c)
為平面PAC的一個法向量,
m
AP
=0
m
PC
=0
,得
c=0
a+b-c=0
,取b=-1,得a=1.
所以
m
=(1,-1,0)

n
=(d,e,f)
為平面PCD的一個法向量,
n
PC
=0
n
PD
=0
,得
d+e-f=0
d-f=0
,取f=1,得d=1,e=0.
所以
n
=(1,0,1)

所以二面角A-PC-D的平面角α的正弦值sinα=|cos<
m
n
>|=|
m
n
|
m
|•|
n
|
|
=|
1
2
2
|=
1
2
點評:本題考查了直線與平面平行的判定,考查了直線與平面垂直的判定,考查了利用空間向量求解二面角的大小,解答的關鍵是明確二面角的平面角與二面角的兩個平面法向量所成角的關系,是中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.

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如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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