已知a>0,b>0,c>0且a,b,c不全相等.求證:++>a+b+c.
【答案】分析:本小題可用分析法、綜合法或作差比較法證明,注意條件a,b,c不全相等的使用.
1、分析法就是證明,使不等式成立的充分條件成立,要證++>a+b+c,
只要證>a+b+c,只要證(bc)2+(ac)2+(ab)2>abc(a+b+c),
左邊使用均值不等式,可證出大于右邊.
2、綜合法,不等式左邊變形后直接使用均值不等式.
3、作差比較法,作差--變形--判斷符號.
解答:證明:方法一:(分析法)要證++>a+b+c,
只要證>a+b+c.
∵a,b,c>0,
只要證(bc)2+(ac)2+(ab)2>abc(a+b+c),
由公式知(bc)2+(ac)2≥2abc2
(ac)2+(ab)2≥2a2bc,(bc)2+(ab)2≥2ab2c.
∵a,b,c不全相等,上面各式中至少有一個等號不成立,三式相加得:
2[(bc)2+(ac)2+(ab)2]>2abc2+2a2bc+2ab2c,
即(bc)2+(ac)2+(ab)2>abc(a+b+c)成立.
++>a+b+c成立.
方法二:(綜合法)∵a>0,b>0,c>0,
+≥2=2c,
+≥2=2b,
+≥2=2a,
又∵a,b,c不全相等,∴上面三式不能全取等號,
三式相加得++>a+b+c.
方法三:(作差比較法)++-a-b-c
=
=>0(a,b,c不全相等),
++-a-b-c>0,
++>a+b+c.
點評:通過用分析法、綜合法或作差比較法證明不等式,體會幾種方法間的區(qū)別與聯(lián)系.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a>0,b>0,且ab=1,α=a+
4
a
,β=b+
4
b
,則α+β的最小值為( 。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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1
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+
4
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9
4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•松江區(qū)二模)已知雙曲線C的中心在原點,D(1,0)是它的一個頂點,
d
=(1,
2
)
是它的一條漸近線的一個方向向量.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)若過點(-3,0)任意作一條直線與雙曲線C交于A,B兩點 (A,B都不同于點D),求證:
DA
DB
為定值;
(3)對于雙曲線Γ:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0,a≠b)
,E為它的右頂點,M,N為雙曲線Γ上的兩點(都不同于點E),且EM⊥EN,那么直線MN是否過定點?若是,請求出此定點的坐標;若不是,說明理由.然后在以下三個情形中選擇一個,寫出類似結論(不要求書寫求解或證明過程).
情形一:雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0,a≠b)
及它的左頂點;
情形二:拋物線y2=2px(p>0)及它的頂點;
情形三:橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
及它的頂點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知a>0,b>0,a+b=1,則a+
1
a
+b+
1
b
的最小值為
5
5

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科目:高中數(shù)學 來源:松江區(qū)二模 題型:解答題

已知雙曲線C的中心在原點,D(1,0)是它的一個頂點,
d
=(1,
2
)
是它的一條漸近線的一個方向向量.
(1)求雙曲線C的方程;
(2)若過點(-3,0)任意作一條直線與雙曲線C交于A,B兩點 (A,B都不同于點D),求證:
DA
DB
為定值;
(3)對于雙曲線Γ:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0,a≠b)
,E為它的右頂點,M,N為雙曲線Γ上的兩點(都不同于點E),且EM⊥EN,那么直線MN是否過定點?若是,請求出此定點的坐標;若不是,說明理由.然后在以下三個情形中選擇一個,寫出類似結論(不要求書寫求解或證明過程).
情形一:雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0,a≠b)
及它的左頂點;
情形二:拋物線y2=2px(p>0)及它的頂點;
情形三:橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
及它的頂點.

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