已知l,m是兩條不同的直線,α是一個(gè)平面,則下列命題正確的是( 。
A、若l∥α,m∥α,則l∥m
B、若l⊥m,m∥α,則l⊥α
C、若l⊥α,m⊥α,則l∥m
D、若l⊥m,l⊥α,則m∥α
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用線面平行的性質(zhì)定理和判定定理對(duì)四個(gè)選項(xiàng)分別分析解答.
解答: 解:對(duì)于A,若l∥α,m∥α,則l與m的位置關(guān)系可能為平行、相交或者異面;故A錯(cuò)誤;
對(duì)于B,若l⊥m,m∥α,則l與α平行或者相交;故B 錯(cuò)誤;
對(duì)于C,若l⊥α,m⊥α,利用線面創(chuàng)造的性質(zhì)可得l∥m;故C正確;
對(duì)于D,若l⊥m,l⊥α,則m∥α或者m?α;故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面平行的性質(zhì)定理和判定定理的運(yùn)用;關(guān)鍵是熟練掌握定理,正確運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“ALS冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項(xiàng)社交網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起的籌款活動(dòng),活動(dòng)規(guī)定:被邀請(qǐng)者要么在24小時(shí)內(nèi)接受挑戰(zhàn),要么選擇為慈善機(jī)構(gòu)捐款(不接受挑戰(zhàn)),并且不能重復(fù)參加該活動(dòng),若被邀請(qǐng)者接受挑戰(zhàn),則他需在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻內(nèi)容,然后便可以邀請(qǐng)另外3個(gè)人參與這項(xiàng)活動(dòng).假設(shè)每個(gè)人接受挑戰(zhàn)與不接受挑戰(zhàn)是等可能的,且互不影響.
(1)若某被邀請(qǐng)者接受挑戰(zhàn)后,對(duì)其他3個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng),則這3個(gè)人中至少有2個(gè)人接受挑戰(zhàn)的概率是多少?
(2)假定(1)中被邀請(qǐng)到的3個(gè)人中恰有兩個(gè)接受挑戰(zhàn),根據(jù)活動(dòng)規(guī)定,現(xiàn)記X為接下來被邀請(qǐng)到的6個(gè)人中接受挑戰(zhàn)的人數(shù),求X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了解甲、乙兩廠的產(chǎn)品質(zhì)量,采用分層抽樣的方法從甲、乙兩廠生產(chǎn)的產(chǎn)品中分別抽取14件和5件,測量產(chǎn)品中的微量元素x,y的含量(單位:毫克)下表是乙廠的5件產(chǎn)品的測量數(shù)據(jù):
編號(hào)12345
x160178166175180
y7580777081
(1)已知甲廠生產(chǎn)的產(chǎn)品共有98件,求乙廠生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量;
(2)若x≤160且y≤75為次品,從乙廠抽出的上述5件產(chǎn)品中,有放回的隨機(jī)抽取1件產(chǎn)品,抽到次品則停止抽取,否則繼續(xù)抽取,直到抽出次品為止,但抽取次數(shù)最多不超過3次,求抽取次數(shù)ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α為第三象限角,則下列各式中不成立的是  ( 。
A、tanα-sinα<0
B、sinα+cosα<0
C、cosα-tanα<0
D、tanαsinα<0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin(x-
π
3
)cosx+sinxcosx+
3
sin2x
(x∈R).
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)在△ABC中,B為銳角,且f(B)=
3
,AC=4
3
,D是BC邊上一點(diǎn),AB=AD,試求△ADC周長的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且sin2A+sin2C-sinAsinC=sin2B.
(1)求角B的大。    
(2)求2cos2A+cos(A-C)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某大學(xué)生在22門考試中,所得分?jǐn)?shù)如莖葉圖所示,則此學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的極差與中位數(shù)之和為( 。
A、117B、118
C、118.5D、119.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

運(yùn)行如圖所示的程序框圖,則輸出的所有實(shí)數(shù)對(duì)(x,y)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)都在函數(shù)(  )
A、f(x)=log2(x+1)的圖象上
B、f(x)=x2-2x+2的圖象上
C、f(x)=
4
3
x的圖象上
D、f(x)=2x-1的圖象上

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程式滿足
2
cos(
3
4
π-x
)=m,-π≤x≤π,則方程式 有兩個(gè)不同實(shí)數(shù)解的m的取值范圍是
 

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