盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標有數(shù)字-1,0,1,2.稱“從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)字后并放回”為一次試驗(設每次試驗的結果互不影響).
(Ⅰ)在一次試驗中,求卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率;
(Ⅱ)在四次試驗中,求至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率;
(Ⅲ)在兩次試驗中,記卡片上的數(shù)字分別為ξ,η,試求隨機變量X=ξ•η的分布列與數(shù)學期望EX.

解:(Ⅰ)設事件A:在一次試驗中,卡片上的數(shù)字為正數(shù),則
答:在一次試驗中,卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率是
(Ⅱ)設事件B:在四次試驗中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù).
由(Ⅰ)可知在一次試驗中,卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率是
所以
答:在四次試驗中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率為
(Ⅲ)由題意可知,ξ,η的可能取值為-1,0,1,2,
所以隨機變量X的可能取值為-2,-1,0,1,2,4.
;;;;;
所以隨機變量X的分布列為
X-2-10124
P
所以
分析:(Ⅰ)根據(jù)古典概型概率計算公式求解:P(A)=
(Ⅱ)設事件B:在四次試驗中,至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù),則P(B)=1-P(),根據(jù)獨立重復試驗中某事件發(fā)生k次的概率計算公式即可求得;
(Ⅲ)由題意可知ξ,η的可能取值為-1,0,1,2,從而隨機變量X的可能取值為-2,-1,0,1,2,4.根據(jù)古典概型該類計算公式求得X取各值時的概率即可寫出分布列,利用期望公式即可求得期望值;
點評:本題考查離散型隨機變量的分布列及期望,考查古典概型概率計算公式,考查學生對問題的閱讀理解能力.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•朝陽區(qū)一模)盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標有數(shù)字-1,0,1,2.稱“從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)字后并放回”為一次試驗(設每次試驗的結果互不影響).
(Ⅰ)在一次試驗中,求卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率;
(Ⅱ)在四次試驗中,求至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率;
(Ⅲ)在兩次試驗中,記卡片上的數(shù)字分別為ξ,η,試求隨機變量X=ξ•η的分布列與數(shù)學期望EX.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標有數(shù)-i,i,-2,2其中i是虛數(shù)單位.稱“從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)后并放回”為一次試驗(設每次試驗的結果互不影響).
(1)求事件A“在一次試驗中,得到的數(shù)為虛數(shù)”的概率P(A)與事件B“在四次試驗中,至少有兩次得到虛數(shù)”的概率P(B);
(2)在兩次試驗中,記兩次得到的數(shù)分別為a,b,求隨機變量ξ=|a•b|的分布列與數(shù)學期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學 來源:2013-2014學年廣東華附、省高三上學期期末聯(lián)考理數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標有數(shù)其中是虛數(shù)單位.稱從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)后并放回為一次試驗(設每次試驗的結果互不影響).

1)求事件 在一次試驗中,得到的數(shù)為虛數(shù)的概率事件 在四次試驗中,

至少有兩次得到虛數(shù)的概率

2)在兩次試驗中,記兩次得到的數(shù)分別為,求隨機變量的分布列與數(shù)學期望

 

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科目:高中數(shù)學 來源:2013年北京市朝陽區(qū)高考數(shù)學一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

盒子中裝有四張大小形狀均相同的卡片,卡片上分別標有數(shù)字-1,0,1,2.稱“從盒中隨機抽取一張,記下卡片上的數(shù)字后并放回”為一次試驗(設每次試驗的結果互不影響).
(Ⅰ)在一次試驗中,求卡片上的數(shù)字為正數(shù)的概率;
(Ⅱ)在四次試驗中,求至少有兩次卡片上的數(shù)字都為正數(shù)的概率;
(Ⅲ)在兩次試驗中,記卡片上的數(shù)字分別為ξ,η,試求隨機變量X=ξ•η的分布列與數(shù)學期望EX.

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