分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是累加并輸入S的值,條件框內(nèi)的語句是決定是否結束循環(huán),模擬執(zhí)行程序即可得到答案.
解答 解:程序在運行過程中各變量值變化如下表:
K S 是否繼續(xù)循環(huán)
循環(huán)前 1 0
第一圈 2 2 是
第二圈 3 7 是
第三圈 4 18 是
第四圈 5 41 否
故退出循環(huán)的條件應為k>4?
故答案為:k>4?
點評 算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個熱點,應高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點考試的概率更大.此種題型的易忽略點是:不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{2π}{3}$ | C. | $\frac{4π}{3}$ | D. | 2π |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (0,$\sqrt{5}$) | B. | (-$\sqrt{5}$,0) | C. | (-$\sqrt{13}$,0) | D. | (0,5) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
第1組 | 2 | 2 | 第13組 | 5 | 6 | 第25組 | 2 | 6 |
第2組 | 6 | 5 | 第14組 | 1 | 4 | 第62組 | 6 | 3 |
第3組 | 1 | 3 | 第15組 | 2 | 3 | 第27組 | 6 | 6 |
第4組 | 5 | 3 | 第16組 | 5 | 2 | 第28組 | 1 | 2 |
第5組 | 5 | 2 | 第17組 | 1 | 6 | 第29組 | 6 | 1 |
第6組 | 4 | 5 | 第18組 | 4 | 6 | 第30組 | 4 | 1 |
第7組 | 3 | 4 | 第19組 | 3 | 1 | 第31組 | 3 | 6 |
第8組 | 6 | 5 | 第20組 | 4 | 2 | 第32組 | 4 | 3 |
第9組 | 3 | 4 | 第21組 | 3 | 3 | 第33組 | 5 | 6 |
第10組 | 6 | 4 | 第22組 | 4 | 4 | 第34組 | 1 | 6 |
第11組 | 1 | 2 | 第23組 | 6 | 2 | 第35組 | 4 | 2 |
第12組 | 1 | 5 | 第24組 | 5 | 2 | 第36組 | 3 | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {-2-$\sqrt{7}$,1,3} | B. | {2-$\sqrt{7}$,1,3} | C. | {-3,-1,1,3} | D. | {1,3} |
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