已知函數(shù),
⑴求證函數(shù)上的單調(diào)遞增;
⑵函數(shù)有三個零點,求的值;
⑶對恒成立,求a的取值范圍。

 (1)詳見解析;(2);(3).

解析試題分析:(1)證明函數(shù)在某區(qū)間單調(diào)遞增,判斷其導函數(shù)在此區(qū)間上的符號即可;(2)判斷函數(shù)零點的個數(shù)一般可從方程或圖象兩個角度考察,但當函數(shù)較為復雜,難以畫出它的圖象時,可以將其適當?shù)葍r轉(zhuǎn)化,變?yōu)榕袛鄡蓚函數(shù)圖象交點個數(shù);(3)恒成立問題則常用分離參數(shù)的方法,轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題,也可直接考察函數(shù)的性質(zhì)進行解決,本題則可轉(zhuǎn)化為,而求則可利用導數(shù)去判斷函數(shù)的單調(diào)性,還要注意分類討論.
試題解析:⑴證明:,

函數(shù)上單調(diào)遞增.             3分
⑵解:令,解得











極小值1

,函數(shù)有三個零點,有三個實根,
.            7分
⑶由⑵可知在區(qū)間單調(diào)遞減,在區(qū)間單調(diào)遞增,

,
設(shè),則
上單調(diào)遞增,,即,
,
所以,對于
.            12分
考點:函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的零點、不等式恒成立問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,其中.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)函數(shù),當時,若,,總有成立,求實數(shù)的取值范圍.

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已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù),
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若,函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象有3個不同的交點,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過兩點,如圖所示,且函數(shù)的值域為.過該函數(shù)圖象上的動點軸的垂線,垂足為,連接.

(I)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)記的面積為,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,.
(1)求的最大值;
(2)若對,總存在使得成立,求的取值范圍;
(3)證明不等式:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若曲線在點處的切線平行于軸,求的值;
(2)當時,若直線與曲線上有公共點,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),
(Ⅰ)當時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)若在區(qū)間上是減函數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù) .
(1)若 的極小值為1,求a的值.
(2)若對任意 ,都有 成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知
(1)若時,求函數(shù)在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)上是減函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(3)令是否存在實數(shù),當是自然對數(shù)的底)時,函數(shù)的最小值是3,
若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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