已知函數(shù),(為常數(shù)),直線與函數(shù)、的圖象都相切,且與函數(shù)圖象的切點(diǎn)的橫坐標(biāo)為.
(1)求直線的方程及的值;
(2)若 [注:是的導(dǎo)函數(shù)],求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),試討論方程的解的個(gè)數(shù).
(1) ; ;(2) , ;(3)詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)利用函數(shù)在處的導(dǎo)數(shù),等于在處切線的斜率,所以先求,再求,直線的斜率就是,直線過(guò)點(diǎn),代入得到直線的方程,直線與的圖象相切,所以代入聯(lián)立,得到值;(2)先求, 得到,再求,令,得到的取值范圍,即求得函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;(3)令,,再求,得到極值點(diǎn),然后列表分析當(dāng)變化時(shí),,的變化情況,結(jié)合為偶函數(shù),畫出的函數(shù)圖形,再畫,當(dāng)直線上下變化時(shí),可以看出交點(diǎn)的變化,根據(jù)交點(diǎn)的不同,從而確定,再不同的范圍下得到不同的交點(diǎn)個(gè)數(shù).此問注意分類討論思想的使用,不要遺漏情況.屬于較難習(xí)題.
試題解析:(1)解:由,
故直線的斜率為,切點(diǎn)為,,即,,
所以直線的方程為. 3分
直線與的圖象相切,等價(jià)于方程組只有一解,
即方程有兩個(gè)相等實(shí)根,
所以令,解得. 5分
(2)因?yàn)?/span>,
由,
令,所以,
所以函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是,. 8分
(3)令,,
由,令,得,,, 10分
當(dāng)變化時(shí),,的變化情況如下表:
, | , | , | , | ||||
+ | - | + | - | ||||
極大值 | 極小值 | 極大值 |
又為偶函數(shù), 所以函數(shù)的圖象如圖:
當(dāng),時(shí),方程無(wú)解;
當(dāng)或,時(shí),方程有兩解;
當(dāng)時(shí),方程有三解;
當(dāng),時(shí),方程有四解. 14分
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2.利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;3.利用導(dǎo)數(shù)求方程根的個(gè)數(shù);4.數(shù)形結(jié)合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(09年江寧中學(xué)三月)(16分)已知函數(shù),(為常數(shù)).函數(shù)定義為:對(duì)每個(gè)給定的實(shí)數(shù),
(1)求對(duì)所有實(shí)數(shù)成立的充分必要條件(用表示);
(2)設(shè)是兩個(gè)實(shí)數(shù),滿足,且.若,求證:函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)增區(qū)間的長(zhǎng)度之和為(閉區(qū)間的長(zhǎng)度定義為)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(06年重慶卷理)(13分)
已知函數(shù),其中為常數(shù)。
(I)若,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(II)若,且,試證:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題12分)已知函數(shù)(m為常數(shù),m>0)有極大值9.
(1)求m的k*s#5^u值;
(2)若斜率為-5的k*s#5^u直線是曲線的k*s#5^u切線,求此直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分13分)
已知函數(shù),其中為常數(shù),且。
當(dāng)時(shí),求在( )上的值域;
若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)與(為常數(shù))的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,且是的一個(gè)極值點(diǎn).
(I)求出函數(shù)的表達(dá)式和單調(diào)區(qū)間;
(II)若已知當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的取值范圍.
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