設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)圖像上的點(diǎn)到直線距離的最小值為,求的值;
(2)關(guān)于的不等式的解集中的整數(shù)恰有3個(gè),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)對(duì)于函數(shù)定義域上的任意實(shí)數(shù),若存在常數(shù),使得都成立,則稱直線為函數(shù)
“分界線”.設(shè),試探究是否存在“分界線”?若存在,求出“分界線”的方程,若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1)
(2)
(3)

試題分析:解:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/201408240145064151051.png" style="vertical-align:middle;" />,得:    2分
則點(diǎn)到直線的距離為
                  4分
(2)法1:由題意可得不等式恰有三個(gè)整數(shù)解,
所以                                           6分
,由
函數(shù)的一個(gè)零點(diǎn)在區(qū)間內(nèi),
則另一個(gè)零點(diǎn)在區(qū)間內(nèi)                              8分
所以                          10分
法2:恰有三個(gè)整數(shù)解,所以,即   6分

 
                                       8分
 
                                       10分
(3)設(shè)
可得
所以當(dāng),
的圖像在處有公共點(diǎn)              12分
設(shè)存在分界線,方程為
,恒成立,
即化為恒成立
                                 14分
下面證明,

可得
所以恒成立,
恒成立
 所求分界線為:                            16分
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運(yùn)用,屬于基礎(chǔ)題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)為常數(shù))
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)若,證明:當(dāng)時(shí),.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線的傾斜角為,對(duì)于任意的
 ,函數(shù)在區(qū)間 上總不是單調(diào)函數(shù),
求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)求證 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知,則=                           (   )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知f(x)=1nx-a(x-l),a∈R
(I)討論f(x)的單調(diào)性;
(Ⅱ)若x≥1時(shí),石恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)時(shí)都取得極值
求a、b的值;
(2)函數(shù)f(x)的極值;
(3)若,方程恰好有三個(gè)根,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)處取得極值.
(1)求的值;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若當(dāng)時(shí)恒有成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)M(1,4),曲線在點(diǎn)M處的切線恰好與直線垂直。
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知,則      

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