畫出函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象,并指出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì),函數(shù)圖象的作法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)畫出函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象,結(jié)合函數(shù)圖象可得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
解答: 解:函數(shù)y=-x2+2x+3,x=1是函數(shù)的對(duì)稱軸,函數(shù)的圖象如下圖所示:
由圖象可得函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,1];
函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間為[1.+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是函數(shù)的單調(diào)性及單調(diào)區(qū)間,二次函數(shù)的圖象,其中利用函數(shù)的圖象分析出函數(shù)的單調(diào)性是我們研究函數(shù)問(wèn)題最常用的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次演講比賽中,6位評(píng)委對(duì)一名選手打分的莖葉圖如圖1所示,若去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,得到一組數(shù)據(jù)xi(1≤i≤4),在如圖2所示的程序框圖中,
.
x
是這4個(gè)數(shù)據(jù)中的平均數(shù),則輸出的v的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知中心在原點(diǎn)的橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)F1(0,-2
2
),又過(guò)點(diǎn)(-1,0),且離心率e滿足
2
3
,e,
4
3
成等比數(shù)列.
(1)求橢圓的方程;
(2)試問(wèn)是否存在直線l,使l與橢圓交于不同的兩點(diǎn)M、N,且線段MN恰被直線x=-
1
2
平分?若存在,求出l的傾斜角的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,DP⊥x軸,點(diǎn)M在DP的延長(zhǎng)線上,
|DM|
|DP|
=
3
2
,當(dāng)點(diǎn)P在圓x2+y2=4上運(yùn)動(dòng)時(shí),
(1)求:動(dòng)點(diǎn)M的軌跡E的方程; 
(2)若B(-2,0),C(1,0),A是曲線E上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求:
AB
AC
的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=ax2+bx(a,b為常數(shù),且a≠b),f(2)=0,方程f(x)=x有兩個(gè)相等實(shí)根.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當(dāng)x∈[1,2]時(shí),求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),直線x-
3
y+
3
=0經(jīng)過(guò)橢圓C的上頂點(diǎn)B和左焦點(diǎn)F,設(shè)橢圓右焦點(diǎn)為F′.
(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)P是橢圓C上動(dòng)點(diǎn),求|4-(|PF′|+|PB|)|的取值范圍,并求取最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷并證明:函數(shù)f(x)=
2x+3
x+1
在(-1,﹢∞)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)橢圓的方程為E:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
,斜率為1的直線不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,而且與橢圓相交于A,B兩點(diǎn),M為線段AB的中點(diǎn).
(1)問(wèn):直線OM與AB能否垂直?若能,a,b之間滿足什么關(guān)系;若不能,說(shuō)明理由;
(2)已知M為ON的中點(diǎn),且N點(diǎn)在橢圓上.若∠OAN=
π
2
,求橢圓的離心率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)拋物線y2=4x上一點(diǎn)P(4,4),作兩條直線分別交拋物線于A(x1,y1),B(x2,y2),直線PA與PB的斜率存在且互為相反數(shù),
(1)求y1+y2的值;
(2)證明直線AB的斜率是非零常數(shù).

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