（B題）
u
直線(xiàn)l的方向向量，平面α的法向量分別是
a
=（3，2，1），
u
=（-1，2，-1），則l與α的位置關(guān)系是
 
．
考點(diǎn)：平面的法向量
專(zhuān)題：空間向量及應(yīng)用
分析：由
a
•
u
=0，可得
a
⊥
u
．即可判斷出l與α的位置關(guān)系．
解答： 解：∵
a
•
u
=-3+4-1=0，
∴
a
⊥
u
．
∴l(xiāng)?α或l∥α．
故答案為：l?α或l∥α．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用向量的數(shù)量積與垂直的關(guān)系判定線(xiàn)面的位置關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合A={x|x2+2x-8=0}，B={x|x2-5x+6=0}，C={x|x2-mx+m2-19=0}，若B∩C≠∅，A∩C=∅，求m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD為正方形，側(cè)棱PA⊥底面ABCD，PA=AD=1，E、F分別為PD、AC的中點(diǎn)．
（Ⅰ）求證：EF∥平面PAB；
（Ⅱ）求直線(xiàn)EF與平面ABE所成角的大�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于三次函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0）．
定義：（1）設(shè)f″（x）是函數(shù)y=f（x）的導(dǎo)數(shù)y=f′（x）的導(dǎo)數(shù)，若方程f″（x）=0有實(shí)數(shù)解x0，則稱(chēng)點(diǎn)（x0，f（x0））為函數(shù)y=f（x）的“拐點(diǎn)”；
己知g（x）=x3-3a2x+2a，h（x）=
1
2
x2-ln（1+x2）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）求函數(shù)g（x）的“拐點(diǎn)”的坐標(biāo)
（2）寫(xiě)出一個(gè)三次函數(shù)ϕ（x），使得它的“拐點(diǎn)”是（-1，3）（不要寫(xiě)過(guò)程）
（3）判斷是否存在實(shí)數(shù)a，當(dāng)a≥1時(shí)，使得對(duì)于任意x0，x1∈[0，1]，g（x0）≥h（x1）恒成立，若不存在說(shuō)明理由，存在則求出a的所有的可能取值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)f（x）=px-
p
x
-2lnx．
（Ⅰ）若p=1時(shí)，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）設(shè)g（x）=
2e
x
，且p＞0，若在[1，e]上至少存在一點(diǎn)x0，使得f（x0）＞g（x0）成立，求實(shí)數(shù)p的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若實(shí)數(shù)x，y滿(mǎn)足不等式組
x+3y-3≤0
x-y-3≤0
x≥0
，則目標(biāo)函數(shù)z=x+y的最大值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
x
1+x2
，則f′（-1）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列命題：
①到定點(diǎn)的距離等于到定直線(xiàn)的距離點(diǎn)的軌跡為拋物線(xiàn)；
②設(shè)集合M={x|0＜x≤3}，N={x|0＜x≤2}，則“a∈M”是“a∈N”的充分而不必要條件；
③曲線(xiàn)
x2
2sinθ+3
+
y2
sinθ-2
=1表示雙曲線(xiàn)；
④直線(xiàn)l過(guò)雙曲線(xiàn)
x2
4
-
y2
2
=1的焦點(diǎn)截雙曲線(xiàn)的弦長(zhǎng)為2的直線(xiàn)僅有一條．
則上述命題中真命題為
 
（填上序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=sin（
1
2
x+
π
3
），x∈[-2π，2π]的單調(diào)遞增區(qū)間是
 
．

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