【題目】某公交公司為了方便市民出行、科學(xué)規(guī)劃車輛投放,在一個(gè)人員密集流動(dòng)地段增設(shè)一個(gè)起點(diǎn)站,為研究車輛發(fā)車間隔時(shí)間(分鐘)與乘客等候人數(shù)
(人)之間的關(guān)系,經(jīng)過調(diào)查得到如下數(shù)據(jù):
間隔時(shí)間 | ||||||
等候人數(shù) |
調(diào)查小組先從這組數(shù)據(jù)中選取
組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再用剩下的
組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).檢驗(yàn)方法如下:先用求得的線性回歸方程計(jì)算間隔時(shí)間對(duì)應(yīng)的等候人數(shù)
,再求
與實(shí)際等候人數(shù)
的差,若差值的絕對(duì)值不超過
,則稱所求線性回歸方程是“恰當(dāng)回歸方程”.
(1)從這組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取
組數(shù)據(jù)后,求剩下的
組數(shù)據(jù)的間隔時(shí)間之差大于
的概率;
(2)若選取的是后面組數(shù)據(jù),求
關(guān)于
的線性回歸方程
,并判斷此方程是否是“恰當(dāng)回歸方程”;
(3)在(2)的條件下,為了使等候的乘客不超過人,則間隔時(shí)間最多可以設(shè)置為多少分鐘?(精確到整數(shù))
參考公式:,
.
【答案】(1);(2)
,是“恰回歸方程”; (3)18.
【解析】
(1)用列舉法分別求出“從這組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取
組數(shù)據(jù)后,剩下
組數(shù)據(jù)”以及“剩下的
組數(shù)據(jù)相鄰”所包含的基本事件數(shù),進(jìn)而求出“剩下的
組數(shù)據(jù)相鄰”的概率,再由對(duì)立事件的概率,即可求出結(jié)果;
(2)由最小二乘法求出線性回歸方程,將和
代入驗(yàn)證即可;
(3)由(2)的結(jié)果結(jié)合條件列出不等式,求解即可.
解:(1)設(shè)“從這組數(shù)據(jù)中隨機(jī)選取
組數(shù)據(jù)后,剩下的
組數(shù)據(jù)不相鄰”為事件
,
記這六組數(shù)據(jù)分別為,
,
,
,
,
,剩下的兩組數(shù)據(jù)的基本事件有
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
共
種,
其中相鄰的有,
,
,
,
,共
種,
所以.
(2)后面組數(shù)據(jù)是:
間隔時(shí)間( | ||||
等候人數(shù)( |
因?yàn)?/span>,
,
,
,
所以
,
所以.
當(dāng)時(shí),
,
;
當(dāng)時(shí),
,
,
所以求出的線性回歸方程是“恰回歸方程”.
(3)由,得
,
故間隔時(shí)間最多可設(shè)置為分鐘.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高一舉行了一次數(shù)學(xué)競賽,為了了解本次競賽學(xué)生的成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為)作為樣本(樣本容量為
)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,已知得分在[50,60),[90,100]的頻數(shù)分別為8,2.
(1)求樣本容量和頻率分布直方圖中的
的值;
(2)估計(jì)本次競賽學(xué)生成績的中位數(shù);
(3)在選取的樣本中,從競賽成績?cè)?/span>分以上(含
分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取
名學(xué)生,求所抽取的
名學(xué)生中至少有一人得分在
內(nèi)的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知F為拋物線C:y2=2px(P>0)的焦點(diǎn),過F垂直于x軸的直線被C截得的弦的長度為4.
(1)求拋物線C的方程.
(2)過點(diǎn)(m,0),且斜率為1的直線被拋物線C截得的弦為AB,若點(diǎn)F在以AB為直徑的圓內(nèi),求m的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等軸雙曲線的兩個(gè)焦點(diǎn)
、
在直線
上,線段
的中點(diǎn)是坐標(biāo)原點(diǎn),且雙曲線經(jīng)過點(diǎn)
.
(1)若已知下列所給的三個(gè)方程中有一個(gè)是等軸雙曲線的方程:①
;②
;③
.請(qǐng)推理判斷哪個(gè)是等軸雙曲線
的方程,并求出此雙曲線的實(shí)軸長;
(2)現(xiàn)要在等軸雙曲線上選一處
建一座碼頭,向
、
兩地轉(zhuǎn)運(yùn)貨物.經(jīng)測算,從
到
、從
到
修建公路的費(fèi)用都是每單位長度
萬元,則碼頭應(yīng)建在何處,才能使修建兩條公路的總費(fèi)用最低?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)用180萬元購買一套新設(shè)備,該套設(shè)備預(yù)計(jì)平均每年能給企業(yè)帶來100萬元的收入,為了維護(hù)設(shè)備的正常運(yùn)行,第一年需要各種維護(hù)費(fèi)用10萬元,且從第二年開始,每年比上一年所需的維護(hù)費(fèi)用要增加10萬元
(1)求該設(shè)備給企業(yè)帶來的總利潤(萬元)與使用年數(shù)
的函數(shù)關(guān)系;
(2)試計(jì)算這套設(shè)備使用多少年,可使年平均利潤最大?年平均利潤最大為多少萬元?
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,四邊形
為正方形,
,
,
.
(1)證明:平面平面
.
(2)若平面
,二面角
為
,三棱錐
的外接球的球心為
,求二面角
的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴(yán)重問題,為了了解聲音強(qiáng)度(單位:分貝)與聲音能量
(單位:
)之間的關(guān)系,將測量得到的聲音強(qiáng)度
和聲音能量
(
,2,…,10)數(shù)據(jù)作了初步處理,得到如圖散點(diǎn)圖及一些統(tǒng)計(jì)量的值.
表中,
.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,與
哪一個(gè)適宜作為聲音強(qiáng)度
關(guān)于聲音能量
的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由)
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求聲音強(qiáng)度關(guān)于聲音能量
的回歸方程;
(3)當(dāng)聲音強(qiáng)度大于60分貝時(shí)屬于噪音,會(huì)產(chǎn)生噪音污染,城市中某點(diǎn)共受到兩個(gè)聲源的影響,這兩個(gè)聲源的聲音能量分別是
和
,且
.已知點(diǎn)
的聲音能量等于聲音能量
與
之和.請(qǐng)根據(jù)(1)中的回歸方程,判斷
點(diǎn)是否受到噪音污染的干擾,并說明理由.
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),
,…,
,其回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:
,
.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對(duì)比該�?忌纳龑W(xué)情況,統(tǒng)計(jì)了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:
則下列結(jié)論正確的是
A. 與2015年相比,2018年一本達(dá)線人數(shù)減少
B. 與2015年相比,2018年二本達(dá)線人數(shù)增加了倍
C. 2015年與2018年藝體達(dá)線人數(shù)相同
D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓,直線
,
.
(1)求證:對(duì),直線
與圓
總有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
;
(2)求弦的中點(diǎn)
的軌跡方程,并說明其軌跡是什么曲線;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得原
上有四點(diǎn)到直線
的距離為
?若存在,求出
的范圍;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com