【題目】如圖是2018年第一季度五省GDP情況圖，則下列陳述中不正確的是

A. 2018年第一季度GDP增速由高到低排位第5的是浙江省

B. 與2017年同期相比，各省2018年第一季度的GDP總量實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)

C. 2017年同期河南省的GDP總量不超過(guò)4000億元

D. 2018年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省只有1個(gè)

【答案】D

【解析】

解決本題需要從統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，由此關(guān)鍵是明確圖表中數(shù)據(jù)的來(lái)源以及所表示的意義，依據(jù)所示的實(shí)際意義獲取正確的信息。

對(duì)于A，從折線統(tǒng)計(jì)圖可得，2018年第一季度GDP增速由高到低排位依次為江蘇、遼寧、山東、河南、浙江，故浙江省排在第五，

對(duì)于B，從折線統(tǒng)計(jì)圖可得，與2017年同期相比，各省2018年第一季度的GDP總量實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)率都為正值，所以與2017年同期相比，各省2018年第一季度的GDP總量實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)，

對(duì)于C，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可計(jì)算2017年同期河南省的GDP總量為，所以2017年同期河南省的GDP總量不超過(guò)4000億元，

對(duì)于D, 2018年第一季度GDP總量和增速由高到低排位均居同一位的省有兩個(gè)，江蘇、河南，

綜述只有D選項(xiàng)不正確，

故答案選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《朗讀者》是一檔文化情感類節(jié)目，以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，深受人們的喜愛.為了了解人們對(duì)該節(jié)目的喜愛程度，某調(diào)查機(jī)構(gòu)隨機(jī)調(diào)查了，兩個(gè)城市各100名觀眾，得到下面的列聯(lián)表.

非常喜愛

喜愛

合計(jì)

城市

60

100

城市

30

合計(jì)

200

完成上表，并根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷是否有的把握認(rèn)為觀眾的喜愛程度與所處的城市有關(guān)？

附參考公式和數(shù)據(jù)：（其中）.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，.

(1) 若是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)，當(dāng)時(shí)，解關(guān)于的不等式；

(2) 若在 上是單調(diào)增函數(shù)，求的取值范圍；

(3) 當(dāng)時(shí)，求整數(shù)的所有值，使方程在上有解．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知f（x）=ax2+bx+c（a≠0），滿足條件f（x+1）-f（x）=2x（x∈R），且f（0）=1．

（Ⅰ）求f（x）的解析式；

（Ⅱ）當(dāng)x≥0時(shí)，f（x）≥mx-3恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某單位有員工1000名，平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元．為增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè)，調(diào)整后平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為萬(wàn)元，剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高．

（1）若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)？

（2）若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)條件下，若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)，則的取值范圍是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線為，若函數(shù)滿足（其中為函數(shù)的定義域，當(dāng)時(shí)，恒成立，則稱為函數(shù)的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，已知函數(shù)在區(qū)間上存在一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，則的取值范圍是

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)．

（1）討論的單調(diào)性；

（2）若有兩個(gè)不同的零點(diǎn)，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)橢圓E：1（a＞b＞0）上一動(dòng)點(diǎn)P向圓O：x2+y2＝b2引兩條切線PA，PB，切點(diǎn)分別是A，B．直線AB分別與x軸，y軸交于點(diǎn)M，N（O為坐標(biāo)原點(diǎn)）．

（1）若在橢圓E上存在點(diǎn)P，滿足PA⊥PB，求橢圓E的離心率的取值范圍；

（2）求證：在橢圓E內(nèi)，存在一點(diǎn)C滿足|CO|＝|CA|＝|CP|＝|CB|；

（3）若橢圓E的短軸長(zhǎng)為2，△MON面積的最小值為，求橢圓E的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線方程為y2＝－4x，直線l的方程為2x＋y－4＝0，在拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)A，點(diǎn)A到y(tǒng)軸的距離為m，到直線l的距離為n，則m＋n的最小值為________.

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