已知直線l:3x-y+3=0,求:
(1)點P(4,5)關(guān)于l的對稱點;
(2)直線x-y-2=0關(guān)于直線l對稱的直線方程.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)函數(shù)(,為自然對數(shù)的底數(shù)).若存在使成立,則的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知直線l:kx-y+1+2k=0(k∈R).
(1)證明:直線l過定點;
(2)若直線l不經(jīng)過第四象限,求k的取值范圍;
(3)若直線l交x軸負半軸于點A,交y軸正半軸于點B,O為坐標原點,設(shè)△AOB的面積為S,求S的最小值及此時直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)A,B是x軸上的兩點,點P的橫坐標為3,且|PA|=|PB|,若直線PA的方程為x-y+1=0,則直線PB的方程是( )
A.x+y-5=0 B.2x-y-1=0
C.x-2y+4=0 D.x+y-7=0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
對相關(guān)系數(shù)r,下列說法正確的是 ( )
A.越大,線性相關(guān)程度越大
B.越小,線性相關(guān)程度越大
C.越大,線性相關(guān)程度越小,越接近0,線性相關(guān)程度越大
D.且越接近1,線性相關(guān)程度越大,越接近0,
線性相關(guān)程度越小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
盒中裝有10只乒乓球,其中6只新球,4只舊球,不放回地依次取出2個球使用,在第一次摸出新球的條件下,第二次也取到新球的概率為 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
冪函數(shù)f(x)=x3m-5(m∈N)在(0,+∞)上是減函數(shù),且f(-x)=f(x),則m可能等于( )
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)f(x)在[-2,2]內(nèi)的圖象如圖所示,若函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f ′(x)的圖象也是連續(xù)不間斷的,則導(dǎo)函數(shù)f ′(x)在(-2,2)內(nèi)有零點( )
A.0個 B.1個
C.2個 D.至少3個
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