下列命題中:
(1)
a
b
=0⇒
a
=
0
b
=
0

(2)
a
2
b
2
=(
a
b
)2
;
(3)
a
b
a
2
=
b
a
;
(4)(
a
b
)
c
=
a
(
b
c
)
對任意向量
a
,
b
,
c
都成立;     
(5)對任意向量
a
,
b
,有(
a
+
b
)•(
a
-
b
)=(|
a
|+|
b
|)(|
a
|-|
b
|).
寫出其中所有正確命題的序號
 
考點(diǎn):平面向量數(shù)量積的運(yùn)算
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:根據(jù)平面向量的數(shù)量積運(yùn)算性質(zhì),對每一個算式進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答: 解:對于(1),
a
b
=0時(shí),
a
=
0
,或
b
=
0
,或
a
b
,∴(1)錯誤;
對于(2),
a
2
b
2
=|
a
|
2
|
b
|
2
,(
a
b
)
2
=(|
a
|•|
b
|cos<
a
,
b
>)
2
,∴(2)錯誤;
對于(3),
a
b
a
2
=
|
a
|×|
b
|cos<
a
,
b
|
a
|×|
a
|
=
|
b
|cos<
a
,
b
|
a
|
,∴(3)錯誤;
對于(4),∵
a
b
、
b
c
是實(shí)數(shù),∴(
a
b
)
c
=
a
(
b
c
)
對任意向量
a
,
b
,
c
都成立是錯誤的;     
對應(yīng)(5),對任意向量
a
,
b
,有(
a
+
b
)•(
a
-
b
)=
a
2
-
b
2
=|
a
|
2
-|
b
|
2

(|
a
|+|
b
|)(|
a
|-|
b
|)=|
a
|
2
-|
b
|
2
,∴二者相等,(5)正確.
綜上,正確的命題是(5).
故答案為:(5).
點(diǎn)評:本題考查了平面向量的數(shù)量積的運(yùn)算與性質(zhì)的應(yīng)用問題,解題時(shí)應(yīng)對每一個算式進(jìn)行分析,以便得出正確的結(jié)論,是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點(diǎn)分別為F1、F2,若橢圓上存在點(diǎn)P,滿足|
PF1
|=5|
PF2
|,則此橢圓離心率的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=22x-
5
2
2x+1
-6(x∈[0,3])的值域?yàn)?div id="p5bdhff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D是拋物線y2=4x上的四個點(diǎn),F(xiàn)是焦點(diǎn),且
FA
+
FB
+
FC
+
FD
=
0
,則|
FA
|+|
FB
|+|
FC
|+|
FD
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
mx
1+|x|
(其中|m|>1),區(qū)間M=[a,b](a<b),集合N={y|y=f(x),x∈M)},則使M=N成立的實(shí)對數(shù)(a,b)有
 
對.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知定義在[-1,1]上的偶函數(shù)f(x),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)為增函數(shù),若f(1+m)<f(2m)成立,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四根長都為2的木棒,若再選兩根長為a木棒,使這六根木棒構(gòu)成一個三棱錐,求a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x+1)的定義域?yàn)閇1,2],則函數(shù)y=f(
x+1
)的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、[1,2]
B、[2,4]
C、[3,8]
D、[5,10]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某地一天從6~14時(shí)的溫度變化曲線近似滿足函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+b.
(1)求這一天6~14時(shí)的最大溫差;
(2)寫出這段曲線的函數(shù)解析式.

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同步練習(xí)冊答案