隨著某市精神文明建設(shè)的不斷推進，市民八小時以外的時間越來越多，下面是某報記者在抽樣調(diào)查了一些市民八小時以外用于讀書的時間（單位：分鐘）后，繪制的頻數(shù)分布直方圖，從左至右的前六個長方形所相對應(yīng)的頻率之和為0.95，最后一組的頻數(shù)是10，則此次抽樣調(diào)查的人數(shù)共有（　　）
A．200B．100C．50D．10

由題意可知：
最后一組的頻率=1-0.95=0.05，
則由頻率=
頻數(shù)
數(shù)據(jù)總和
，可得：
總?cè)藬?shù)=10÷0.05=200人；
故選A．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況，抽查了該地區(qū)若干年齡在17歲-18歲的男生的體重（kg），得到了如下頻率分布直方圖．已知體重在[62.5，64.5]內(nèi)的男生為8人，則所抽取的樣本容量為（　　）
A．50B．75C．100D．150

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面是某中學(xué)2008年高考各分數(shù)段的考生人數(shù)分布表，則分數(shù)在[700，800）的人數(shù)為______人．
分數(shù)頻數(shù)頻率
[300，400）5
[400，500）900.075
[500，600）499
[600，700）0.425
[700，800）？
[800，900）8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)甲乙兩班各有60名同學(xué)，現(xiàn)從兩個班級中各隨機抽取10名同學(xué)，測量他們的身高（單位：cm），獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖．
（1）根據(jù)莖葉圖判斷哪個班身高的中位數(shù)較高；
（2）計算甲班的樣本方差；
（3）通過莖葉圖估計乙班有多少同學(xué)身高超過175cm的人數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校100名學(xué)生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示，其中成績分組區(qū)間是：[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]．
（Ⅰ）求圖中a的值
（Ⅱ）根據(jù)頻率分布直方圖，估計這100名學(xué)生語文成績的平均分；
（Ⅲ）若這100名學(xué)生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)（x）與數(shù)學(xué)成績相應(yīng)分數(shù)段的人數(shù)（y）之比如表所示，求數(shù)學(xué)成績在[90，100）的人數(shù)．
分數(shù)段[50，60）[60，70）[70，80）[80，90）
x：y1：12：13：44：5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

對甲、乙兩種商品的重量的誤差進行抽查，測得數(shù)據(jù)如下（單位：mg）：
甲：131514149142191011
乙：1014912151411192216
（Ⅰ）畫出樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖，并指出甲，乙兩種商品重量誤差的中位數(shù)；
（Ⅱ）計算甲種商品重量誤差的樣本方差；
（Ⅲ）現(xiàn)從重量誤差不低于15的乙種商品中隨機抽取兩件，求重量誤差為19的商品被抽中的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（20n3•福建）某校從高一年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生，將他們的模塊測試成績分成6組：[八0，n0），[n0，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，n00]加以統(tǒng)計，得到如圖所示的頻率分布直方圖．已知高一年級共有學(xué)生600名，據(jù)此估計，該模塊測試成績不少于60分的學(xué)生人數(shù)為（　�。�
A．588B．480C．450D．120

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是(  )
A．頻率分布直方圖中各小長方形的面積不等于相應(yīng)各組的頻率;
B．一組數(shù)據(jù)的標準差是這組數(shù)據(jù)的方差的平方;
C．數(shù)據(jù)2，3，4，5的方差是數(shù)據(jù)4，6，8，10的方差的一半;
D．一組數(shù)據(jù)的方差越大，說明這組數(shù)據(jù)的波動越大.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)樣本數(shù)據(jù)的均值和方差分別為1和4，若（為非零常數(shù)， ），則的均值和方差分別為（  ）
A．B．C．D．

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