某工件的三視圖如圖所示，現(xiàn)將該工件通過(guò)切削，加工成一個(gè)體積盡可能大的正方體新工件，并使新工件的一個(gè)面落在原工件的一個(gè)面內(nèi)，則原工件的利用率為（）（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一周考12.4數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知、，直線與線段交于，且，求實(shí)數(shù)的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北武邑中學(xué)高一周考12.4數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，在上的投影為，在軸上的投影為，則為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一理12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018062707033239646913/SYS201806270703363089648263_ST/SYS201806270703363089648263_ST.002.png">上的偶函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，若關(guān)于的方程，有且僅有8個(gè)不同實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一理12月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知偶函數(shù)在區(qū)間單調(diào)增加，則滿足的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017年安徽阜陽(yáng)臨泉縣一中高一理12月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)．

（1）若定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018062707014655904878/SYS201806270701539237533135_ST/SYS201806270701539237533135_ST.003.png">，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018062707014655904878/SYS201806270701539237533135_ST/SYS201806270701539237533135_ST.005.png">，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）是否存在，使在上單調(diào)遞增，若存在，求出的取值范圍；不存在，說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017年安徽阜陽(yáng)臨泉縣一中高一理12月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

定義在的奇函數(shù)，當(dāng)時(shí)，，則時(shí)，等于（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西懷仁一中高二文上學(xué)期月考三數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

方程所表示的曲線是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案