【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線y=f(x)在點(diǎn)處的切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積;
(2)求過(guò)點(diǎn)作曲線y=f(x)的切線方程.
【答案】(1);(2)y或18x﹣2y﹣35=0.
【解析】
(1)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為=x2,曲線y=f(x)在點(diǎn)處的切線的斜率為k=1,寫(xiě)出切線的方程,分別令x=0,y=0,得到在x,y軸上的截距,再利用三角形面積公式求解.
(2)易得A(2,)不在圖象上,設(shè)切點(diǎn)為(m,n),則切線的斜率為m2,切線的方程為y﹣n=m2(x﹣m),再由求解.
(1)因?yàn)楹瘮?shù),
所以=x2,
所以
所以曲線y=f(x)在點(diǎn)處的切線的斜率為k=1,
則切線的方程為yx﹣1,即為6x﹣6y﹣1=0,
令x=0,可得y;y=0,可得x.
則切線與坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為S;
(2)由A(2,)和,可得f(2),
即A不在f(x)的圖象上,
設(shè)切點(diǎn)為(m,n),則切線的斜率為m2,
切線的方程為y﹣n=m2(x﹣m),
則,
解得或,
故切線的方程為y或18x﹣2y﹣35=0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為慶祝黨的98歲生日,某高校組織了“歌頌祖國(guó),緊跟黨走”為主題的黨史知識(shí)競(jìng)賽。從參加競(jìng)賽的學(xué)生中,隨機(jī)抽取40名學(xué)生,將其成績(jī)分為六段,,,,,,到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)求圖中的值及樣本的中位數(shù)與眾數(shù);
(2)若從競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>與兩個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,設(shè)這兩名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于分為事件,求事件發(fā)生的概率.
(3)為了激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,現(xiàn)評(píng)出一二三等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的為一等獎(jiǎng),得分在內(nèi)的為二等獎(jiǎng), 得分在內(nèi)的為三等獎(jiǎng).若將頻率視為概率,現(xiàn)從考生中隨機(jī)抽取三名,設(shè)為獲得三等獎(jiǎng)的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1為某省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計(jì)圖,圖2是該省2018年1~4月快遞業(yè)務(wù)收入統(tǒng)計(jì)圖,下列對(duì)統(tǒng)計(jì)圖理解錯(cuò)誤的是( )
A. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量,3月最高,2月最低,差值接近2000萬(wàn)件
B. 2018年1~4月的業(yè)務(wù)量同比增長(zhǎng)率均超過(guò)50%,在3月底最高
C. 從兩圖來(lái)看,2018年1~4月中的同一個(gè)月的快遞業(yè)務(wù)量與收入的同比增長(zhǎng)率并不完全一致
D. 從1~4月來(lái)看,該省在2018年快遞業(yè)務(wù)收入同比增長(zhǎng)率逐月增長(zhǎng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,求的取值范圍;
(2)若過(guò)點(diǎn)可作曲線的三條切線,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向量,,,函數(shù).
(1)求的表達(dá)式,并在直角坐標(biāo)中畫(huà)出函數(shù)在區(qū)間上的草圖;
(2)若方程在上有兩個(gè)根、,求的取值范圍及的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2cos2x+2sinxcosx+a,且當(dāng)x∈[0,]時(shí),f(x)的最小值為2.
(1)求a的值,并求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)先將函數(shù)y=f(x)的圖象上的點(diǎn)縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)縮小到原來(lái)的,再將所得圖象向右平移個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求方程g(x)=4在區(qū)間[0,]上所有根之和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在區(qū)間上的值域?yàn)?/span>.
(1)求的值;
(2)若不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)有3個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)已知函數(shù)在處取得極小值,不等式的解集為,若且求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B兩城相距100 km,在兩地之間距A城x km處的D地建一核電站給A,B兩城供電.為保證城市安全,核電站與城市距離不得少于10 km.已知供電費(fèi)用與供電距離的平方和供電量之積成正比,比例系數(shù)λ=0.25.若A城供電量為20億度/月,B城為10億度/月.
(1)求x的取值范圍;
(2)把月供電總費(fèi)用y表示成x的函數(shù);
(3)核電站建在距A城多遠(yuǎn),才能使供電費(fèi)用最?
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