【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)),是的導函數(shù).
(Ⅰ)當時,求證;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得對一切恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)存在且為.
【解析】(Ⅰ)要證明函數(shù)不等式(),注意到,因此我們可先研究函數(shù)的性質特別是單調性,這可通過導數(shù)的性質確定;
(Ⅱ)首先把不等式具體化,即不等式為,注意到特殊情形, 時,不等式為,因此的值只有為1或2,因此只要證時,不等式恒成立即可,這仍然通過導數(shù)研究函數(shù)的單調性證得結論,為了確定導數(shù)的正負的方便性,把不等式變?yōu)?/span>,因此只要研究函數(shù)的單調性,求得最小值即可.
試題解析:(Ⅰ)當時, ,則 ,
令,則 ,
令,得,故在時取得最小值,
在上為增函數(shù),
,
(Ⅱ) ,
由,得對一切恒成立,
當時,可得,所以若存在,則正整數(shù)的值只能取1,2.
下面證明當時,不等式恒成立,
設 ,則 ,
由(Ⅰ) , ,
當時, ;當時, ,
即在上是減函數(shù),在上是增函數(shù),
,
當時,不等式恒成立
所以的最大值是2.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學名著《續(xù)古摘奇算法》(楊輝著)一書中有關于三階幻方的問題:將1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9分別填入的方格中,使得每一行,每一列及對角線上的三個數(shù)的和都相等 (如圖所示),我們規(guī)定:只要兩個幻方的對應位置(如每行第一列的方格)中的數(shù)字不全相同,就稱為不同的幻方,那么所有不同的三階幻方的個數(shù)是__________.
8 | 3 | 4 |
1 | 5 | 9 |
6 | 7 | 2 |
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,直線的方程是,圓的參數(shù)方程是為參數(shù)),以原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.
(1)分別求直線和圓的極坐標方程;
(2)射線(其中)與圓交于兩點,與直線交于點,射線與圓交于兩點,與直線交于點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某廠生產某種產品的月固定成本為10(萬元),每生產件,需另投入成本為(萬元).當月產量不足30件時, (萬元);當月產量不低于30件時, (萬元).因設備問題,該廠月生產量不超過50件.現(xiàn)已知此商品每件售價為5萬元,且該廠每個月生產的商品都能當月全部銷售完.
(1)寫出月利潤(萬元)關于月產量(件)的函數(shù)解析式;
(2)當月產量為多少件時,該廠所獲月利潤最大?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點,點是直線上的動點,過作直線, ,線段的垂直平分線與交于點.
(1)求點的軌跡的方程;
(2)若點是直線上兩個不同的點,且的內切圓方程為,直線的斜率為,求的取值范圍.
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【題目】設人的某一特征(如眼睛的大小)是由他的一對基因所決定,以d表示顯性基因,r表示隱性基因,則具有dd基因的人為純顯性,具有rr基因的人為純隱性,具有rd基因的人為混合性,純顯性與混合性的人都顯露顯性基因決定的某一特征,孩子從父母身上各得到一個基因,假定父母都是混合性,問:
(1)1個孩子顯露顯性特征的概率是多少?
(2)“該父母生的2個孩子中至少有1個顯露顯性特征”,這種說法正確嗎?
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【題目】已知函數(shù).
(1)若在區(qū)間上單調遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若存在唯一整數(shù),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】在心理學研究中,常采用對比試驗的方法評價不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗的志愿者隨機分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結果來評價兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者, , , , , 和4名, , , ,從中隨機抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(Ⅰ)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含但不包含的頻率.
(Ⅱ)用表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求的分布列與數(shù)學期望.
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