【題目】已知函數(shù)f(x)的定義域為(﹣2,1),則函數(shù)f(2x﹣1)的定義域為(
A.(﹣ ,1)
B.(﹣5,1)
C.( ,1)
D.(﹣2,1)

【答案】A
【解析】解:函數(shù)f(x)的定義域為(﹣2,1),
令t=2x﹣1,則f(t)的定義域為(﹣2,1),
即﹣2<2x﹣1<1,
解得﹣ <x<1,
則函數(shù)f(2x﹣1)的定義域為(﹣ ,1).
故選:A.
【考點精析】關(guān)于本題考查的函數(shù)的定義域及其求法,需要了解求函數(shù)的定義域時,一般遵循以下原則:①是整式時,定義域是全體實數(shù);②是分式函數(shù)時,定義域是使分母不為零的一切實數(shù);③是偶次根式時,定義域是使被開方式為非負值時的實數(shù)的集合;④對數(shù)函數(shù)的真數(shù)大于零,當對數(shù)或指數(shù)函數(shù)的底數(shù)中含變量時,底數(shù)須大于零且不等于1,零(負)指數(shù)冪的底數(shù)不能為零才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校的平面示意圖為如下圖五邊形區(qū)域,其中三角形區(qū)域為生活區(qū),四邊形區(qū)域為教學(xué)區(qū), 為學(xué)校的主要道路(不考慮寬度). .

(1)求道路的長度;(2)求生活區(qū)面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知為橢圓上的點,且,過點的動直線與圓相交于兩點,過點作直線的垂線與橢圓相交于點

(1)求橢圓的離心率;

(2)若,求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小華和小明兩個小伙伴在一起做游戲,他們通過劃拳(剪刀、石頭、布)比賽決勝誰首先登上第3個臺階,他們規(guī)定從平地開始,每次劃拳贏的一方登上一級臺階,輸?shù)囊环皆夭粍樱骄謺r兩個人都上一級臺階,如果一方連續(xù)兩次贏,那么他將額外獲得一次上一級臺階的獎勵,除非已經(jīng)登上第3個臺階,當有任何一方登上第3個臺階時,游戲結(jié)束,記此時兩個小伙伴劃拳的次數(shù)為

(1)求游戲結(jié)束時小華在第2個臺階的概率;

(2)求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知為橢圓上的點,且,過點的動直線與圓相交于兩點,過點作直線的垂線與橢圓相交于點

(1)求橢圓的離心率;

(2)若,求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】f(x)是定義在R上的函數(shù),且對任意的x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)﹣1成立.當x>0時,f(x)>1.
(1)若f(4)=5,求f(2);
(2)證明:f(x)在R上是增函數(shù);
(3)若f(4)=5,解不等式f(3m2﹣m﹣2)<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校隨機抽取100名學(xué)生調(diào)查寒假期間學(xué)生平均每天的學(xué)習(xí)時間,被調(diào)查的學(xué)生每天用于學(xué)習(xí)的時間介于1小時和11小時之間,按學(xué)生的學(xué)習(xí)時間分成5組:第一組[1,3),第二組[3,5),第三組[5,7),第四組[7,9),第五組[9,11],繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求學(xué)習(xí)時間在[7,9)的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)要從第三組、第四組中用分層抽樣的方法抽取6人,從這6人中隨機抽取2人交流學(xué)習(xí)心得,求這2人中至少有1人的學(xué)習(xí)時間在第四組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)= ,則關(guān)于函數(shù)F(x)=f(f(x))的零點個數(shù),正確的結(jié)論是 . (寫出你認為正確的所有結(jié)論的序號)
①k=0時,F(xiàn)(x)恰有一個零點.②k<0時,F(xiàn)(x)恰有2個零點.
③k>0時,F(xiàn)(x)恰有3個零點.④k>0時,F(xiàn)(x)恰有4個零點.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系, 曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)) ;在以原點為極點, 軸的正半軸為極軸的極坐標系中, 曲線的極坐標參數(shù)方程為.

1)求曲線的極坐標方程和曲線的直角坐標方程;

2)若射線與曲線,的交點分別為 (異于原點). 當斜率, 的取值范圍.

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