9、數(shù)據(jù)x1,x2,…,x8平均數(shù)為6,標(biāo)準(zhǔn)差為2,則數(shù)據(jù)2x1-6,2x2-6,…,2x8-6的平均數(shù)為
6
,方差為
16
分析:平均數(shù)的計算規(guī)律性很強,把知道平均數(shù)的一組數(shù)據(jù)做相同的變化,這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)做一樣的變化,而方差只與變量前的系數(shù)有關(guān).原數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差為2,則方差為4.
解答:解:∵數(shù)據(jù)x1,x2,…,x8平均數(shù)為6,
∴x1+x2+…+x8=8×6=48,
∴2x1-6+2x2-6+…+2x8-6=2×48-48=48,
∴2x1-6,2x2-6,…,2x8-6的平均數(shù)為6
數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)x1,x2,…,x8標(biāo)準(zhǔn)差為2,
∴方差為4,
∴數(shù)據(jù)2x1-6,2x2-6,…,2x8-6的方差為22×4=16,
故答案為:6;16.
點評:本題原理非常簡單,但是它是常出的一個問題,培養(yǎng)運用從具體到抽象、從特殊到一般.分析問題的能力,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的化歸思想.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,x10的方差是2,且(x1-3)2+(x2-3)2+…+(x10-3)2=120,則
.
x
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)是5,則另一組數(shù)據(jù)2x1-3,2x2-3,…,2xn-3的平均數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•北京)近年來,某市為促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為廚余垃圾、可回收物和其他垃圾三類,并分別設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,為調(diào)查居民生活垃圾分類投放情況,先隨機抽取了該市三類垃圾箱總計1000噸生活垃圾,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下(單位:噸);
“廚余垃圾”箱 “可回收物”箱 “其他垃圾”箱
廚余垃圾 400 100 100
可回收物 30 240 30
其他垃圾 20 20 60
(1)試估計廚余垃圾投放正確的概率;
(2)試估計生活垃圾投放錯誤的概率;
(3)假設(shè)廚余垃圾在“廚余垃圾”箱、“可回收物”箱、“其他垃圾”箱的投放量分別為a,b,c,其中a>0,a+b+c=600.當(dāng)數(shù)據(jù)a,b,c的方差s2最大時,寫出a,b,c的值(結(jié)論不要求證明),并求此時s2的值.
(求:S2=
1
n
[(x1-
.
x
2
+(x2-
.
x
2
+…+(xn-
.
x
2
],其中
.
x
為數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣東)由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,其平均數(shù)和中位數(shù)都是2,且標(biāo)準(zhǔn)差等于1,則這組數(shù)據(jù)為
1,1,3,3
1,1,3,3
.(從小到大排列)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5,3的平均數(shù)為3,則數(shù)據(jù)x1,x2,x3,x4,x5的平均數(shù)為
3
3

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