某班有男生18名，女生22名，若要選派一名作為學(xué)生代表參加學(xué)代會(huì)，共有多少種不同的選擇結(jié)果？
考點(diǎn)：計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題：計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)題意，從這個(gè)的班學(xué)生中選派一名作為學(xué)生代表參加學(xué)代會(huì)是組合問(wèn)題，利用組合數(shù)公式計(jì)算可得答案．
解答： 解：根據(jù)題意，這個(gè)班共有學(xué)生18+22=40名，
若要選派一名作為學(xué)生代表參加學(xué)代會(huì)，則有C401=40種不同的選擇結(jié)果，
答：共有40種不同的選擇結(jié)果．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組合數(shù)公式的應(yīng)用，運(yùn)用時(shí)注意與排列數(shù)公式的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)，現(xiàn)把他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的4次預(yù)賽成績(jī)繪制成表
次數(shù)

名字		第一次第二次第三次第四次

甲		79818882

乙		77858383
（Ⅰ）計(jì)算甲、乙兩人各自的平均成績(jī)；
（Ⅱ）現(xiàn)要從中選派一人參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮，你認(rèn)為選派哪位學(xué)生參加合適？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3-3x．
（1）若對(duì)于區(qū)間[-2，2]上任意的兩個(gè)變量的值x1，x2都有|f（x1）-f（x2）|≤C，求實(shí)數(shù)C的最小值．
（2）若過(guò)點(diǎn)（2，m）（m≠2）可作曲線y=f（x）的三條切線，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解初三年級(jí)學(xué)生中女生的身高（單位：cm）情況，某中學(xué)對(duì)九年級(jí)女生身高進(jìn)行了一次測(cè)量，所得數(shù)據(jù)整理后列出了頻率分布表如圖：
組　別頻數(shù)頻率
[145.5，149.5）10.02
[149.5，153.5）40.08
[153.5，157.5）200.40
[157.5，161.5）150.30
[161.5，165.5）80.16
[165.5，169.5）mn
合　計(jì)MN
（1）求出表中m，n，M，N所表示的數(shù)分別是多少？
（2）畫出頻率分布直方圖；
（3）估計(jì)九年級(jí)學(xué)生中女生的身高在153.5以上的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷并證明函數(shù)f（x）=ln（1+e2x）-x的奇偶性．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=
3n2+n
2
（n∈N*）；
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an；
（Ⅱ）設(shè)數(shù)列{
1
anan+1
}的前n項(xiàng)和為Tn，是否存在實(shí)數(shù)M，使得M≥Tn對(duì)一切正整數(shù)都成立？若存在，求出M的最小值，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=9x-2×3x+4，x∈[-1，2]．
（1）已知f（x）=7，求x的值；
（2）設(shè)t=3x，x∈[-1，2]，求t的最大值與最小值；
（3）求f（x）的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一枚骰子先后拋擲兩次，則：
（1）一共有幾個(gè)基本事件？請(qǐng)列出所有基本事件．
（2）所得點(diǎn)數(shù)之和是6的概率是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋中裝有大小相同的4個(gè)紅球和6個(gè)白球，從中取出4個(gè)球．
（1）若取出的球必須是兩種顏色，則有多少種不同的取法？
（2）若取出的紅球個(gè)數(shù)少于白球個(gè)數(shù)，則有多少種不同的取法？
（3）取出一個(gè)紅球記2分，取出一個(gè)白球記1分，若取4球的總分大于5分，則有多少種不同的取法？

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