【題目】函數(shù)f(x)=x2+ax+3.
(1)當(dāng)x∈R時(shí),f(x)≥a恒成立,求a的取值范圍.
(2)當(dāng)x∈[﹣2,2]時(shí),f(x)≥a恒成立,求a的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵x∈R時(shí),有x2+ax+3﹣a≥0恒成立,
須△=a2﹣4(3﹣a)≤0,即a2+4a﹣12≤0,所以﹣6≤a≤2
(2)解:當(dāng)x∈[﹣2,2]時(shí),設(shè)g(x)=x2+ax+3﹣a≥0,
分如下三種情況討論(如圖所示):
①如圖(1),當(dāng)g(x)的圖象恒在x軸上方時(shí),滿(mǎn)足條件時(shí),有△=a2﹣4(3﹣a)≤0,即﹣6≤a≤2.
②如圖(2),g(x)的圖象與x軸有交點(diǎn),
當(dāng)﹣ ≤﹣2時(shí),g(x)≥0,即 即 解之得a∈Φ.
③如圖(3),g(x)的圖象與x軸有交點(diǎn),
﹣ ≥﹣2時(shí),g(x)≥0,即 即 ﹣7≤a≤﹣6
綜合①②③得a∈[﹣7,2].
【解析】(1)對(duì)一切實(shí)數(shù)x恒成立,轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)恒為非負(fù),利用根的判別式小于等于0即可.(2)對(duì)于[﹣2,2]區(qū)間內(nèi)的任意x恒成立,同樣考慮二次函數(shù)的最值問(wèn)題,按區(qū)間與對(duì)稱(chēng)軸的關(guān)系分三種情況討,最后結(jié)合圖象即可解決問(wèn)題.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了解一元二次不等式的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握求一元二次不等式解集的步驟:一化:化二次項(xiàng)前的系數(shù)為正數(shù);二判:判斷對(duì)應(yīng)方程的根;三求:求對(duì)應(yīng)方程的根;四畫(huà):畫(huà)出對(duì)應(yīng)函數(shù)的圖象;五解集:根據(jù)圖象寫(xiě)出不等式的解集;規(guī)律:當(dāng)二次項(xiàng)系數(shù)為正時(shí),小于取中間,大于取兩邊才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓 的上、下頂點(diǎn)分別為A,B,點(diǎn)P在橢圓上,且異于點(diǎn)A,B,直線(xiàn)AP,BP與直線(xiàn) 分別交于點(diǎn)M,N,
(1)設(shè)直線(xiàn)AP,BP的斜率分別為 ,求證: 為定值;
(2)求線(xiàn)段MN的長(zhǎng)的最小值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),以MN為直徑的圓是否經(jīng)過(guò)某定點(diǎn)?請(qǐng)證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】京劇是我國(guó)的國(guó)粹,是“國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,某機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)各地京劇票友的年齡服從正態(tài)分布同時(shí)隨機(jī)抽取位參與某電視臺(tái)《我愛(ài)京劇》節(jié)目的票友的年齡作為樣本進(jìn)行分析研究(全部票友的年齡都在內(nèi)),樣本數(shù)據(jù)分別區(qū)間為由此得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ) 若求的值;
(Ⅱ)現(xiàn)從樣本年齡在的票友中組織了一次有關(guān)京劇知識(shí)的問(wèn)答,每人回答一個(gè)問(wèn)題,答對(duì)贏(yíng)得一臺(tái)老年戲曲演唱機(jī),答錯(cuò)沒(méi)有獎(jiǎng)品,假設(shè)每人答對(duì)的概率均為,且每個(gè)人回答正確與否相互之間沒(méi)有影響,用表示票友們贏(yíng)得老年戲曲演唱機(jī)的臺(tái)數(shù),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】傳統(tǒng)文化就是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化,是民族歷史上各種思想文化、觀(guān)念形態(tài)的總體表征.教育部考試中心確定了2017年普通高考部分學(xué)科更注重傳統(tǒng)文化考核.某校為了了解高二年級(jí)中國(guó)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化選修課的教學(xué)效果,進(jìn)行了一次階段檢測(cè),并從中隨機(jī)抽取80名同學(xué)的成績(jī),然后就其成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:
根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),視頻率為概率.
(1)若該校高二年級(jí)共有1000名學(xué)生,試估算該校高二年級(jí)學(xué)生獲得成績(jī)?yōu)?/span>的人數(shù);
(2)若等級(jí)分別對(duì)應(yīng)100分、80分、60分、40分、20分,學(xué)校要求“平均分達(dá)60分以上”為“教學(xué)達(dá)標(biāo)”,請(qǐng)問(wèn)該校高二年級(jí)此階段教學(xué)是否達(dá)標(biāo)?
(3)為更深入了解教學(xué)情況,將成績(jī)等級(jí)為的學(xué)生中,按分層抽樣抽取7人,再?gòu)闹腥我獬槿?名,求抽到成績(jī)?yōu)?/span>的人數(shù)的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著手機(jī)的發(fā)展,“微信”越來(lái)越成為人們交流的一種方式.某機(jī)構(gòu)對(duì)“使用微信交流”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了50人,他們年齡的頻數(shù)分布及對(duì)“使用微信交流”贊成人數(shù)如下表.
年齡(單位:歲) | [15,25) | [25,35) | [35,45) | [45,55) | [55,65) | [65,75) |
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 5 | 10 | 12 | 7 | 2 | 1 |
(Ⅰ)若以“年齡45歲為分界點(diǎn)”,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為“使用微信交流”的態(tài)度與人的年齡有關(guān);
年齡不低于45歲的人數(shù) | 年齡低于45歲的人數(shù) | 合計(jì) | |
贊成 | |||
不贊成 | |||
合計(jì) |
(Ⅱ)若從年齡在[25,35)和[55,65)的被調(diào)查人中按照分層抽樣的方法選取6人進(jìn)行追蹤調(diào)查,并給予其中3人“紅包”獎(jiǎng)勵(lì),求3人中至少有1人年齡在[55,65)的概率.
參考數(shù)據(jù)如下:
附臨界值表:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
的觀(guān)測(cè)值: (其中)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中錯(cuò)誤的是( )
A. 如果平面不垂直于平面,那么平面內(nèi)一定不存在直線(xiàn)垂直于平面
B. 如果平面平面,平面平面, ,那么平面
C. 不存在四個(gè)角都是直角的空間四邊形
D. 空間圖形經(jīng)過(guò)中心投影后,直線(xiàn)還是直線(xiàn),但平行直線(xiàn)可能變成相交的直線(xiàn)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, 平面, , , 為線(xiàn)段上的點(diǎn),
(1)證明: 平面;
(2)若是的中點(diǎn),求與平面所成的角的正切值;
(3)若滿(mǎn)足面,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,|φ|<π)的部分圖象如圖所示:
(1)求ω,φ的值;
(2)設(shè)g(x)=2 f( )f( )﹣1,當(dāng)x∈[0, ]時(shí),求函數(shù)g(x)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,漁船甲位于島嶼A的南偏西60°方向的B處,且與島嶼A相距12海里,漁船乙以10海里/小時(shí)的速度從島嶼A出發(fā)沿正北方向航行,若漁船甲同時(shí)從B處出發(fā)沿北偏東α的方向追趕漁船乙,剛好用2小時(shí)追上.
(1)求漁船甲的速度;
(2)求sinα的值.
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