如圖是函數(shù)（，，）圖象的一部分．為了得到這個(gè)函數(shù)的圖象，只要將（）的圖象上所有的點(diǎn)（ ）

A．向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的，縱坐標(biāo)不變

B．向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍，縱坐標(biāo)不變

C．向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來(lái)的，縱坐標(biāo)不變

D．向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，再把所有各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的倍，縱坐標(biāo)不變

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是的導(dǎo)數(shù)圖象，則正確的判斷是（ ）

①在（－3,1）上是增函數(shù)；

②x＝－1是的極小值點(diǎn)；

③x＝2是的極小值點(diǎn)；

④在（2,4）上是減函數(shù)，在（－1,2）上是增函數(shù)．

A．①②④ B．②④ C．③④ D．①③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東高州一中高二下學(xué)第一次月考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)（,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），若函數(shù)在點(diǎn)處的切線平行于軸，則 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知集合，集合，函數(shù)的定義域?yàn)榧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017091206021437589738/SYS201709120602329240593901_ST/SYS201709120602329240593901_ST.004.png">．

（Ⅰ）若，求集合；

（Ⅱ）命題，命題，若是的必要條件，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏日喀則一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)是定義在上的偶函數(shù)，對(duì)任意，都有，且當(dāng)時(shí)，．若在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程（）恰有個(gè)不同的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省高考押題一理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

選修4-5：不等式選講

設(shè)函數(shù)．

（1）求的解集；

（2）若函數(shù)的最小值為均為正實(shí)數(shù)，，求的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河南省高考押題一理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)的一段圖象如圖所示．

（1）求函數(shù)的解析式；

（2）函數(shù)在軸右側(cè)的極小值點(diǎn)的橫坐標(biāo)組成數(shù)列，設(shè)右側(cè)的第一個(gè)極小值點(diǎn)的橫坐標(biāo)為首項(xiàng)，試求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)方程 （為參數(shù)）表示曲線

（Ⅰ）寫(xiě)出曲線的普通方程，并說(shuō)明它的軌跡；

（Ⅱ）求曲線上的動(dòng)點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)距離的最小值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

，且，則（ ）

A． B． C． D．

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