【題目】設(shè)函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的極值;
(2)如果≥在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】有極小值,沒(méi)有極大值;(2).
【解析】試題分析:(1)當(dāng)時(shí),求導(dǎo)令導(dǎo)函數(shù)等于零,列表,通過(guò)表格找到函數(shù)極值即可;(2)求恒成立問(wèn)題一般要分離參數(shù),構(gòu)造函數(shù)求其最小值,只需最小值大于零即可求出取值范圍.
試題解析:(1)由已知,當(dāng)時(shí), ,∴,
∴在上單調(diào)遞增,且,
, 隨變化如下表:
1 | |||
- | 0 | + | |
↘ | 極小值 | ↗ |
∴有極小值,沒(méi)有極大值.
(2)(方法一)由題可得恒成立,
當(dāng)時(shí),上式恒成立;
當(dāng)時(shí), ,又,故
令,則, 令,
∴當(dāng)時(shí), , 時(shí), ,
∴,
∴,解得: ,∴的取值范圍是.
(方法二)由題可得, 設(shè),則,
∵,∴在上單調(diào)遞增, , ,
∴使得,則,
由知,且時(shí), , 時(shí), ,
∴,∴,∴,∴,
∴的取值范圍是.
(方法三)由題可得恒成立,
令,則,
∴時(shí), , 時(shí), ,∴,
∴,解得: ,∴的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) .
(1)請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)系中畫(huà)出函數(shù)f(x)的圖象,并寫(xiě)出該函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)g(x)=f(x)﹣m恰有3個(gè)不同零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司租地建倉(cāng)庫(kù),每月土地占用費(fèi)y1與車(chē)庫(kù)到車(chē)站的距離x成反比,而每月的庫(kù)存貨物的運(yùn)費(fèi)y2與車(chē)庫(kù)到車(chē)站的距離x成正比.如果在距離車(chē)站10公里處建立倉(cāng)庫(kù),這兩項(xiàng)費(fèi)用y1和y2分別為2萬(wàn)元和8萬(wàn)元.求若要使得這兩項(xiàng)費(fèi)用之和最小時(shí),倉(cāng)庫(kù)應(yīng)建在距離車(chē)站多遠(yuǎn)處?此時(shí)最少費(fèi)用為多少萬(wàn)元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生,將他們的模塊測(cè)試成績(jī)分為6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100)加以統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖,已知高一年級(jí)共有學(xué)生600名,據(jù)此估計(jì),該模塊測(cè)試成績(jī)不少于60分的學(xué)生人數(shù)為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 的定義域R,則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( )
A.a≤0或a≥4
B.0<a<4
C.0≤a≤4
D.a≥4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某環(huán)保節(jié)能設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品供不應(yīng)求,已知某種設(shè)備的月產(chǎn)量x(套)與每套的售價(jià)y1(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足關(guān)系式y(tǒng)1=150﹣ x,每套的售價(jià)不低于90萬(wàn)元;月產(chǎn)量x(套)與生產(chǎn)總成本y2(萬(wàn)元)之間滿(mǎn)足關(guān)系式y(tǒng)2=600+72x,則月生產(chǎn)多少套時(shí),每套設(shè)備的平均利潤(rùn)最大?最大平均利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)點(diǎn) (1,0),直線(xiàn): ,點(diǎn)在直線(xiàn)上移動(dòng), 是線(xiàn)段與軸的交點(diǎn), 異于點(diǎn)R的點(diǎn)Q滿(mǎn)足: , .
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2) 記的軌跡的方程為,過(guò)點(diǎn)作兩條互相垂直的曲線(xiàn)
的弦. ,設(shè). 的中點(diǎn)分別為.
問(wèn)直線(xiàn)是否經(jīng)過(guò)某個(gè)定點(diǎn)?如果是,求出該定點(diǎn),
如果不是,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線(xiàn)l1:2ax+y﹣1=0,l2:ax+(a﹣1)y+1=0,
(1)若l1⊥l2 , 求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若l1∥l2時(shí),求直線(xiàn)l1與l2之間的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), ,(其中, 為自然對(duì)數(shù)的底數(shù), ……).
(1)令,若對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的值;
(2)在(1)的條件下,設(shè)為整數(shù),且對(duì)于任意正整數(shù), ,求的最小值.
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