某學(xué)校高三年級(jí)有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)),現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分二層)從該年級(jí)的學(xué)生中共抽查100名同學(xué).
(1)測(cè)得該年級(jí)所抽查的100名同學(xué)身高(單位:厘米) 頻率分布直方圖如圖,按照統(tǒng)計(jì)學(xué)原理,根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)(單位精確到0.01);
(2)如果以身高達(dá)到170cm作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)抽取的100名學(xué)生,得到列聯(lián)表:體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)2×2列聯(lián)表
身高達(dá)標(biāo)身高不達(dá)標(biāo)合計(jì)
積極參加體育鍛煉60
不積極參加體育鍛煉10
合計(jì)100
①完成上表;
②請(qǐng)問(wèn)有多大的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系?
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k)0.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k0.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用
專題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)根據(jù)根據(jù)頻率分布直方圖,可得這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)易得表中各項(xiàng)數(shù)據(jù)的值,然后我們可以根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),代入公式計(jì)算出k值,然后與臨界值比較即可得到答案.
解答: 解:(1)平均數(shù)為174,----------(3分)
中位數(shù)為174.54----------(3分)
(2)假設(shè)體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)沒(méi)有關(guān)系
身高達(dá)標(biāo)身高不達(dá)標(biāo)合計(jì)
積極參加體育鍛煉60   1575
不積極參加體育鍛煉151025
合計(jì)   75   25100
----------------------(2分)
K=
100•(60•10-15•15)2
75•25•75•25
=4>3.841----------------------(2分)
參考數(shù)據(jù),所以有95%把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系---------------(2分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了平均數(shù)和中位數(shù),列聯(lián)表,獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法等知識(shí),考查了學(xué)生處理數(shù)據(jù)和運(yùn)算求解的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明:-1+3-5+…+(-1)n(2n-1)=(-1)nn.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的單調(diào)遞增函數(shù)f(x)滿足f(x+y)=f(x)+f(y),且f(1)=1.
(Ⅰ)判斷函數(shù)y=f(x)的奇偶性并證明之;
(Ⅱ)解關(guān)于x的不等式:f(x2)+f(-6x+4)<-1.
(Ⅲ)設(shè)集合A={(x,y)|f(x2+b+1)-f(ax+y)=1},a,b∈RB={(x,y)|x+y=0},若集合A∩B有且僅有一個(gè)元素,求證:b=
(a-1)2
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的每一項(xiàng)都為正數(shù),a1=
1
2
,a2=
4
5
,且對(duì)滿足s+t=p+q的正整數(shù)s,t,p,q,都有
as+at
(1+as)(1+at)
=
ap+aq
(1+ap)(1+aq)
.記bn=
1-an
1+an

(1)證明:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=1,前n項(xiàng)和為Sn,且2an+1、Sn、-a2成等差數(shù)列,其中(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)數(shù)列{bn}滿足:bn=
an
(an+1-18)(an+2-18)
,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為T(mén)n,求Tn及數(shù)列{Tn}的最大項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角梯形ABCD中,AD∥BC,BC=2AD=2AB=2
2
,∠ABC=90°,如圖①把△ABD沿BD翻析,使得平面ABD⊥平面BCD.

(Ⅰ)求證:CD⊥AB;
(Ⅱ)若BN=
1
4
BC,求四面體CAND的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥底面ABC,∠ACB=90°,E是棱CC1的中點(diǎn),F(xiàn)是AB的中點(diǎn),AC=BC=1,AA1=2.
(1)求證:CF∥平面AB1E;
(2)求三棱錐C-AB1E的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(x2-x),g(x)=log2(ax-a).
(Ⅰ)求f(x)的定義域;
(Ⅱ)若g(x)的定義域?yàn)椋?,+∞),求當(dāng)f(x)>g(x)時(shí)x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l的方程為
.
1    0     2
x    2     3
y   -1   2
.
=0,則直線l的一個(gè)法向量是
 

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