如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱A A1⊥底面ABC,AB⊥BC;
(Ⅰ)求證:平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1
(Ⅱ)若AA1=AC=a,直線AC與平面A1BC所成的角為
π6
,求AB的長(zhǎng).
分析:(Ⅰ)要證平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1,可證BC⊥平面AA1BB1,由已知結(jié)合線面垂直的判定即可得到證明;
(Ⅱ)由平面A1BC⊥側(cè)面A1ABB1,只要過(guò)點(diǎn)A在平面AA1BB1內(nèi)作AD⊥A1B,連結(jié)CD,即可得到直線AC與平面A1BC所成的角,然后結(jié)合已知條件通過(guò)解直角三角形得答案.
解答:(Ⅰ)證明:如圖,
已知AA1⊥平面ABC,BC?面ABC,∴AA1⊥BC,
又已知AB⊥BC,且AB∩AA1=A,∴BC⊥平面AA1BB1
而B(niǎo)C?面A1BC,∴平面A1BC⊥面A1ABB1
(Ⅱ)解:過(guò)點(diǎn)A在平面AA1BB1內(nèi)作AD⊥A1B,垂足是D,連結(jié)CD,
∵平面A1BC⊥面A1ABB1,且面A1BC∩面A1ABB1=A1B,
∴AD⊥平面A1BC,則CD為CA在平面A1BC內(nèi)的射影,
∴∠ACD為直線AC與平面A1BC所成角.
即∠ACD=60°,
∵AC=a,∴AD=
a
2
,
在Rt△A1AD內(nèi),A1A=a,AD=
a
2

∠AA1B=
π
6
,
在Rt△AA1B內(nèi),AB=atan
π
6
=
3
3
a
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面與平面垂直的判定,考查了直線與平面所成的角,考查了學(xué)生的空間想象能力和思維能力,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,AC=BC=2,AA1=4,AB=2
2
,M,N分別是棱CC1,AB中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:CN⊥平面ABB1A1
(Ⅱ)求證:CN∥平面AMB1;
(Ⅲ)求三棱錐B1-AMN的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,AA1=AB=AC=1,且AB⊥AC,M是CC1的中點(diǎn),N是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線A1B1上,且滿足
A1P
A1B1

(1)證明:PN⊥AM;
(2)當(dāng)λ取何值時(shí),直線PN與平面ABC所成的角θ最大?并求該角最大值的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱與底面垂直,AA1=AB=AC=1,AB⊥AC,M,N分別是CC1,BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線A1B1上,且
A1P
A1B1
;
(Ⅰ)證明:無(wú)論λ取何值,總有AM⊥PN;
(Ⅱ)當(dāng)λ取何值時(shí),直線PN與平面ABC所成的角θ最大?并求該角取最大值時(shí)的正切值;
(Ⅲ)是否存在點(diǎn)P,使得平面PMN與平面ABC所成的二面角為30°,若存在,試確定點(diǎn)P的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1的所有棱長(zhǎng)均為2,且A1A⊥底面ABC,D為AB的中點(diǎn),G為△ABC1的重心,則|
CG
|的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面ABC,AB=BC,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn).
(1)求證:BD⊥AC1;
(2)若AB=
2
,AA1=2
3
,求AC1與平面ABC所成的角.

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