【題目】如圖四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥CD,∠ABC=90°,且CD=2,AB=BC=PA=1,PD= .
(1)求三棱錐A﹣PCD的體積;
(2)問:棱PB上是否存在點E,使得PD∥平面ACE?若存在,求出 的值,并加以證明;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)解:取CD中點G,連接AG,
∵CD=2AB,AB∥CD,
∴AB∥GC,AB=GC,
∴四邊形AGCB為平行四邊形,
∴∠AGD=∠DCB=∠ABC=90°,
在Rt△AGD中,∵AG=BC=1,DG= CD=1,
∴AD= = ,
∴PD2=3=PA2+AD2,
∴∠PAD=90°,即PA⊥AD,
∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PA⊥平面ABCD,
∵S△ACD= =1,
∴VA﹣PCD=VP﹣ACD=
= = .
(2)解:棱PB上存在點E,當 = 時,PD∥平面ACE.
證明:連接BD交AC于點O,連接OE.
∵AB∥CD,CD=2AB,
∴ = = ,
∴ = ,又 ,
∴ ,
∴OE∥DP,
又OE平面ACE,PDACE,
∴PD∥ACE.
【解析】(1)取CD中點G,連接AG,利用已知可得:四邊形AGCB為平行四邊形,∠AGD=∠DCB=∠ABC=90°,在Rt△AGD中,AG=BC=1,DG= CD=1,利用勾股定理與逆定理可得:PA⊥AD.利用面面垂直的性質(zhì)定理可得:PA⊥平面ABCD,利用VA﹣PCD=VP﹣ACD= ,即可得出.(2)棱PB上存在點E,當 = 時,PD∥平面ACE.連接BD交AC于點O,連接OE.利用平行線分線段成比例定理再三角形中的應(yīng)用:可得OE∥DP.
【考點精析】認真審題,首先需要了解直線與平面平行的判定(平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡記為:線線平行,則線面平行).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】不等式(x+ )( ﹣x)≥0的解集是( )
A.{x|﹣ ≤x≤ }
B.{x|x≤﹣ 或x≥ }??
C.{x|x<﹣ 或x> }
D.{x|﹣ <x< }
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(18)(本小題滿分12分)在心理學(xué)研究中,常采用對比試驗的方法評價不同心理暗示對人的影響,具體方法如下:將參加試驗的志愿者隨機分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙中心理暗示,通過對比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來評價兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者A1,A2,A3,A4,A5,A6和4名B1,B2,
B3,B4,從中隨機抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示。
(I)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含A1但不包含B3的頻率。
(II)用X表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望EX。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的前n項和Sn=2n+r.
(1)求實數(shù)r的值和{an}的通項公式;
(2)若數(shù)列{bn}滿足b1=1,bn+1﹣bn=log2an+1 , 求bn .
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【題目】如圖所示,在多面體中, 與均為邊長為2的正方形, 為等腰直角三角形, ,且平面平面,平面平面.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用簡單隨機抽樣方法從含有6個個體的總體中,抽取一個容量為2的樣本,某一個體a“第一次被抽到的概率”、“第二次被抽到的概率”、“在整個抽樣過程中被抽到”的概率分別是
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項和為Sn , 且a1=0,nan+1=Sn+n(n+1).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{bn}滿足an+log3n=log3bn , 求數(shù)列{bn}的前n項和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面是邊長是1的正方形,側(cè)棱PA與底面成45°的角,M,N,分別是AB,PC的中點;
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)求四棱錐P﹣ABCD的體積.
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