若x4+ax-4=0的各個(gè)實(shí)根x1,x2,…,xk(k≤4)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)i(i=1,2,…,k)均在直線y=x的同側(cè),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、R
B、∅
C、(-6,6)
D、(-∞,-6)∪(6,+∞)
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:原方程等價(jià)于x3+a=
4
x
,原方程的實(shí)根是曲線y=x3+a與曲線y=
4
x
的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),分別作出左右兩邊函數(shù)的圖象:分a>0與a<0討論,可得答案.
解答: 解:方程的根顯然x≠0,原方程等價(jià)于x3+a=
4
x
,
原方程的實(shí)根是曲線y=x3+a與曲線y=
4
x
的交點(diǎn)的橫坐標(biāo),
而曲線y=x3+a是由曲線y=x3向上或向下平移|a|個(gè)單位而得到的,
若交點(diǎn)(xi,
4
xi
)(i=1,2,…,k)均在直線y=x的同側(cè),
因直線y=x與y=
4
x
交點(diǎn)為:(-2,-2),(2,2);


所以結(jié)合圖象可得
a>0
(-2)3+a>-2
x<-2
a<0
23+a<2
x>2
,
解得a>6或a<-6.
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是(-∞,-6)∪(6,+∞).
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了反比例函數(shù),反比例函數(shù)與一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)問(wèn)題,數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)解題中常用的思想方法,能夠變抽象思維為形象思維,有助于把握數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正三棱錐S-ABC底面邊長(zhǎng)和高都是
3
,E是邊BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在三棱錐表面上運(yùn)動(dòng),并且總保持
PE
AC
=0
,則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡的周長(zhǎng)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若sin(α+β)=
3
5
,sin(α-β)=
1
5
,則
tanα
tanβ
=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)動(dòng)點(diǎn)P到點(diǎn)A(-1,0)和B(1,0)的距離分別為d1和d2,∠APB=2θ,且存在常數(shù)λ(0<λ<1),使得d1d2sin2θ=λ(如圖所示),那么點(diǎn)P的軌跡是(  )
A、圓B、橢圓C、雙曲線D、拋物線

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先后拋擲2枚均勻的一分、二分的硬幣,觀察落地后硬幣的正、反面情況,則下列事件包含3個(gè)基本事件的是( 。
A、“至少一枚硬幣正面向上”
B、“只有一枚硬幣正面向上”
C、“兩枚硬幣都是正面向上”
D、“兩枚硬幣一枚正面向上,另一枚反面向上”

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)g(x+2)=2x+3,則g(3)的值( 。
A、6B、13C、9D、5

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

偶函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[-4,0]上單調(diào)遞增,則有(  )
A、f(-1)>f(
π
3
)>f(-π)
B、f(
π
3
)>f(-1)>f(-π)
C、f(-π)>f(-1)>f(
π
3
D、f(-1)>f(-π)>f(
π
3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)幾何體的三視圖,其中“正視圖”是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的正方形,“俯視圖”是一個(gè)正三角形,則這個(gè)三視圖中“側(cè)視圖”的面積為( 。
A、
3
2
B、
3
C、2
3
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)既是偶函數(shù),又在區(qū)間(-∞,0)上為增函數(shù)的是( 。
A、y=-2x
B、y=-x2
C、y=|x|
D、y=-
2
x

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案