已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意實(shí)數(shù)m、n,都有f(m+n)=f(m)+f(n)-1,并且x>0時(shí),恒有f(x)>1
(1)求證:f(x)在定義域R上是單調(diào)遞增函數(shù);
(2)若f(3)=4,解不等式f(a2+a-5)<2.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)定義法:設(shè)x1,x2∈R,且x1<x2,則f(x2)-f(x1)=f[(x2-x1)+x1]-f(x1),由已知可判斷其符號(hào);
(2)令m=n=1可求得f(2),進(jìn)而可得f(1)=2,利用單調(diào)性可去掉不等式中的符號(hào)“f”,轉(zhuǎn)化為具體不等式.
解答: (1)證明:設(shè)x1,x2∈R,且x1<x2,則x2-x1>0,
∴f(x2-x1)>1,
又f(x2)-f(x1)=f[(x2-x1)+x1]-f(x1
=f(x2-x1)+f(x1)-1-f(x1)>0,即f(x2)>f(x1),
∴f(x)是R上的增函數(shù).
(2)解:∵m,n∈R,不妨設(shè)m=n=1,
∴f(1+1)=f(1)+f(1)-1,即f(2)=2f(1)-1,
f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)-1=2f(1)-1+f(1)-1=3f(1)-2=4,
∴f(1)=2,
∴f(a2+a-5)<2=f(1),
∵f(x)在R上為增函數(shù),∴a2+a-5<1,解得-3<a<2,
∴a∈(-3,2).
點(diǎn)評(píng):本題考查抽象函數(shù)單調(diào)性的判斷、抽象不等式的求解,考查轉(zhuǎn)化思想,抽象函數(shù)的單調(diào)性常用定義解決,抽象不等式的求解往往轉(zhuǎn)化為具體不等式處理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某人年初向銀行貸款a元用于購(gòu)房,銀行貸款的年利率為r,按復(fù)利計(jì)算(即本年的利息計(jì)入次年的本金),若這筆貸款要分10年等額還清,每年年初還一次,并且從借款后次年年初開(kāi)始?xì)w還,則每年應(yīng)還( 。┰
A、
a(1+r)9
10
B、
a(1+r)10
10
C、
ar(1+r)9
(1+r)9-1
D、
ar(1+r)10
(1+r)10-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)全集U={1,2,3,4,5},集合S={1,2,3,4},則∁US=( 。
A、{5}
B、{1,2,5}
C、{2,3,4}
D、{1,2,3,4}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上是增函數(shù),在區(qū)間(b,c)上也是增函數(shù),則函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)∪(b,c)上( 。
A、必是增函數(shù)
B、必是減函數(shù)
C、是增函數(shù)或減函數(shù)
D、無(wú)法確定單調(diào)性

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A,F(xiàn)分別是雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a,b>0)
的左頂點(diǎn)、右焦點(diǎn),過(guò)F的直線l與C的一條漸近線垂直且與另一條漸近線和y軸分別交于P,Q兩點(diǎn).若AP⊥AQ,則C的離心率是( 。
A、
2
B、
3
C、
1+
13
4
D、
1+
17
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:函數(shù)f(x)=loga(3-ax)(a>0且a≠1)
(1)若x∈[0,2]時(shí),f(x)有意義,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)在區(qū)間[1,2]上單調(diào)遞減,且最大值為1?若存在,求出a的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足約束條件
x-ay-1≥0
2x+y≥0
x≤1
 (a∈R),目標(biāo)函數(shù)z=x+3y只有當(dāng)
x=1
y=0
時(shí)取得最大值,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x∈R||x+2|<3}集合B={x∈R|(x-m)(x-2)<0}且A∩B=(-1,n),求m、n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,∠B=60°,最大邊與最小邊之比為(
3
+1):2,則最大角為
 

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