算法程序如圖所示，則輸出的結(jié)果是
 
．
考點：循環(huán)結(jié)構(gòu)
專題：算法和程序框圖
分析：模擬程序語言的運行過程，得出該程序運行后輸出的結(jié)果是什么．
解答： 解：模擬程序語言的運行過程，如下；
S=1，i=1，S≤15，
i=3，S=1×3=3，S≤15，
i=5，S=3×5=15，S≤15，
i=7，S=15×7=105，S＞15，輸出i=7．
故答案為：7．
點評：本題考查了程序語言的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)模擬程序的運行過程，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知球的表面積為16π，則該球的體積為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場經(jīng)營一批進價是每件30元的商品，在市場銷售中發(fā)現(xiàn)此商品的銷售單價x元（30≤x≤50）與日銷售量y件之間有如下關(guān)系：
銷售單價x（元）30404550
日銷售量y（件）6030150
（Ⅰ）經(jīng)對上述數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，銷售單價x與日銷售量y滿足函數(shù)關(guān)系y=kx+b，試求k，b的值；
（Ⅱ）設(shè)經(jīng)營此商品的日銷售利潤為P元，根據(jù)（Ⅰ）關(guān)系式，寫出P關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并求出銷售單價x為多少元時，才能獲得最大日銷售利潤，最大日銷售利潤是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：（x+1）（x-3）≤0，命題q：-m≤x≤1+m（m＞0）
（Ⅰ）若p是q的充分條件，求實數(shù)m的取值范圍；
（Ⅱ）若m=5，“p或q”為真命題，“p且q”為假命題，求實數(shù)x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知長度分別為1、2、3、4、6的5根小棒，只可拼接不可折斷，將這5根小棒拼接成一個三角形，當(dāng)這個三角形的面積最大時，則最大角的余弦值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了保護環(huán)境，人們提出了“低碳生活”理念，為研究“低碳生活”對居民的生活方式的影響，對某市100為居民開展相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，得到右邊的列表
  選擇低碳生活 不選擇低碳生活 合計
 男性 30 20 50
 女性 20 30 50
 合計 50 50 100
（Ⅰ）根據(jù)以上列聯(lián)表判斷：是否有95%的把握認為“居民性別與是否選擇低碳生活之間存在顯著差異”？（Ⅱ）從其中的50名男性居民中按“是否選擇低碳生活”采用分層抽樣方法抽取一個容量為5的樣本，再從中隨機抽取2人作深度訪問，求抽到的2人都是“選擇低碳生活”的人的概率．
（附：
 P（K2＞k） 0.1 0.05 0.01 0.005
 k 2.705 3.841 6.635 7.879
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
a
=（x，2），
b
=（1，1），若（
a
+
b
）⊥
b
，則x=（　�。�
A、2B、4C、-4D、-2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a＞b＞0，c＞d＞0，則一定有（　�。�
A、
a
c
＞
b
d
B、
a
c
＜
b
d
C、
a
d
＞
b
c
D、
a
d
＜
b
c

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a=2，b=1，cosA=
1
3
，求c．

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同步練習(xí)冊答案