（2013•昌平區(qū)二模）設
x+y≥0
x-y≥0
與拋物線y2=-4x的準線圍成的三角形區(qū)域（包含邊界）為D，P（x，y）為D內的一個動點，則目標函數(shù)z=x-2y的最大值為
3
3
．
分析：先確定平面區(qū)域，作出可行域，進而可求目標函數(shù)z=x-2y的最大值．
解答：解：由題意，拋物線y2=-4x的準線x=1，它和不等式
x-y＞0 
x+y＞0
共同圍成的三角形區(qū)域為
x-y≥0
x+y≥0
x≤1
，
目標函數(shù)為z=x-2y+5，作出可行域如右圖，
由圖象可知當直線經過點C時，直線z=x-2y+5的截距最小，此時z最大，
點C的坐標為（1，-1），此時z=1-2×（-1）=3．
故答案為：3．
點評：本題考查拋物線的簡單性質，考查線性規(guī)劃知識，正確確定平面區(qū)域是關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）i是虛數(shù)單位，則復數(shù)z=
2i-1
i
在復平面內對應的點在（　�。�

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）設數(shù)列{an}，對任意n∈N*都有（kn+b）（a1+an）+p=2（a1+a2…+an），（其中k、b、p是常數(shù)）．
（1）當k=0，b=3，p=-4時，求a1+a2+a3+…+an；
（2）當k=1，b=0，p=0時，若a3=3，a9=15，求數(shù)列{an}的通項公式；
（3）若數(shù)列{an}中任意（不同）兩項之和仍是該數(shù)列中的一項，則稱該數(shù)列是“封閉數(shù)列”．當k=1，b=0，p=0時，設Sn是數(shù)列{an}的前n項和，a2-a1=2，試問：是否存在這樣的“封閉數(shù)列”{an}，使得對任意n∈N*，都有Sn≠0，且
1
12
＜
1
S1
+
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
＜
11
18
．若存在，求數(shù)列{an}的首項a1的所有取值；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）對于三次函數(shù)f（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0），給出定義：設f′（x）是函數(shù)y=f（x）的導數(shù)，f″（x）是函數(shù)f′（x）的導數(shù)，若方程f″（x）=0有實數(shù)解x0，則稱（x0，f（x0））為函數(shù)y=f（x）的“拐點”．某同學經過探究發(fā)現(xiàn)：任何一個三次函數(shù)都有“拐點”；任何一個三次函數(shù)都有對稱中心，且“拐點”就是對稱中心．給定函數(shù)f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
，請你根據(jù)上面探究結果，解答以下問題
（1）函數(shù)f（x）=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
的對稱中心為
（
1
2
，1）
（
1
2
，1）
；
（2）計算f(
1
2013
)+f(
2
2013
)+f(
3
2013
)+…+f（
2012
2013
）=
2012
2012
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）如圖，在邊長為2的菱形ABCD中，∠BAD=60°，E為CD的中點，則
AE
•
BD
=
1
1
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•昌平區(qū)二模）圓x2+（y-2）2=1的圓心到直線
x=3+t
y=-2-t
（t為參數(shù)）的距離為（　　）

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