如果生男孩和生女孩的概率相等，有一對(duì)夫妻生有3個(gè)小孩，已知這對(duì)夫妻的孩子有一個(gè)是女孩，那么這對(duì)夫妻有男孩的概率是（ ）
A．B．C．D．
C
生男孩女孩的概率相同，都是。而一個(gè)孩子是女孩與另外兩個(gè)孩子的性別無關(guān)。故這對(duì)夫妻其余的兩個(gè)孩子均為女孩的概率為，有男孩概率為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，是當(dāng)取不同值的三種正態(tài)曲線的圖象，那么的關(guān)系是                                                                  （  ）
、 、              
、 、

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）有一牛奶商店每瓶牛奶進(jìn)價(jià)為0.80元，售價(jià)為1元，但牛奶必須于每晚進(jìn)貨，于次日早晨出售；昨晚進(jìn)貨不多可能會(huì)因供不應(yīng)求減少可得利潤，若進(jìn)貨過多，次日早晨賣不完，則不能再隔夜出售（牛奶會(huì)發(fā)酸變質(zhì)），每剩一瓶則造成0.80元的損失，過去的經(jīng)驗(yàn)可以作為未來發(fā)展的參考，歷史上200天的銷售記錄如下：
日銷售量
天數(shù)
概率
25瓶
20
0.10
26瓶
60
0.30
27瓶
100
0.50
28瓶
20
0.10
在統(tǒng)計(jì)的這200天當(dāng)中，從未發(fā)生日銷24瓶以下或29瓶以上的情況，我們可以假定日銷24瓶以下或29瓶以上的情形不會(huì)發(fā)生，或者說此類事情發(fā)生的概率為零.作為經(jīng)銷商應(yīng)如何確定每日進(jìn)貨數(shù).

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

小學(xué)三年級(jí)的英語老師要求學(xué)生從星期一到星期四每天學(xué)習(xí)英語單詞3個(gè)；每周星期五對(duì)一周內(nèi)所學(xué)單詞隨機(jī)抽取4個(gè)進(jìn)行檢測（一星期所學(xué)的單詞每個(gè)被抽到的可能性相同）；
（1）求英語老師隨機(jī)抽到的4個(gè)單詞中，至少含有3個(gè)離周五最近兩天學(xué)習(xí)過的概率；
（2）某學(xué)生在周五檢測中，對(duì)其最近兩天所學(xué)過的單詞每個(gè)能默寫對(duì)的概率為，對(duì)周一和周二的單詞每個(gè)能默寫對(duì)的概率為；現(xiàn)已知老師從周一到周四每天的單詞中各抽取了一個(gè)單詞進(jìn)行檢測，求該學(xué)生能默寫對(duì)的單詞數(shù)的分布列和期望．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知隨機(jī)變量服從正態(tài)分布，且，則（   ）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

4張卡片上分別寫有數(shù)字1，2，3，4，從這4張卡片中隨意抽取2張，則
抽取的2張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)的概率為（    ）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題滿分12分)
已知3名志愿者在10月1號(hào)至10月5號(hào)期間參加2011年國慶節(jié)志愿者活動(dòng)工作．
（1）若每名志愿者在5天中任選一天參加社區(qū)服務(wù)工作，且各志愿者的選擇互不影響，求3名志原者恰好連續(xù)3天參加社區(qū)服務(wù)工作的概率；
（2）若每名志愿者在這5天中任選兩天參加社區(qū)服務(wù)工作，且各志愿者的選擇互不影響，記表示這3名志愿者在10月1號(hào)參加志愿者服務(wù)工作的人數(shù)，求隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某車間甲組有10名工人，其中有4名女工人；乙組有10名工人，其中有6名女工人。分別從甲、乙兩組中各抽取2名工人進(jìn)行技術(shù)考核。每此抽取互不影響。
（1）求從甲組抽取的工人中恰有1名女工人的概率；
（2）求抽取的4名工人中恰有2名男工人的概率..   

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題滿分12分)
為了構(gòu)建和諧社會(huì)建立幸福指標(biāo)體系，某地決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中，抽取若干人組成研究小組，有關(guān)數(shù)據(jù)見下表（單位：人）．
 
相關(guān)人員數(shù)
抽取人數(shù)
公務(wù)員
32

教師
48

自由職業(yè)者
64
4
（Ⅰ）求研究小組的總?cè)藬?shù)；
（Ⅱ）若從研究小組的公務(wù)員和教師中隨機(jī)選2人撰寫研究報(bào)告，求其中恰好有1人來自公務(wù)員的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案