【題目】已知a,b為常數(shù),且a≠0,f(x)=ax2+bx,f(2)=0,方程f(x)=x有兩個相等實數(shù)根.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當x∈[1,2]時,求f(x)的值域;
【答案】(1) f(x)=-x2+x. (2)
【解析】
(1)由f(2)=0,方程f(x)=x有兩個相等實數(shù)根,建立關于的二元一次方程組,求出的值;(2)利用二次函數(shù)的單調性求f(x)的值域.
解:(1)f(x)=ax2+bx.
由f(2)=0,得4a+2b=0,即2a+b=0①
方程f(x)=x,即ax2+bx=x,
即ax2+(b-1)x=0有兩個相等實根,且a≠0,
∴b-1=0,∴b=1,代入①得a=-.
∴f(x)=-x2+x.
(2)由(1)知f(x)=- (x-1)2+.
顯然函數(shù)f(x)在[1,2]上是減函數(shù),
∴x=1時,ymax=,x=2時,ymin=0.
∴x∈[1,2]時,函數(shù)的值域是
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【題目】若函數(shù)的圖象恒過(0,0)和(1,1)兩點,則稱函數(shù)為“0-1函數(shù)”.
(1)判斷下面兩個函數(shù)是否是“0-1函數(shù)”,并簡要說明理由:
①; ②.
(2)若函數(shù)是“0-1函數(shù)”,求;
(3)設 ,定義在R上的函數(shù)滿足:① 對 , R,均有;② 是“0-1函數(shù)”,求函數(shù)的解析式及實數(shù)a的值.
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【題目】某市“網約車”的現(xiàn)行計價標準是:路程在以內(含)按起步價元收取,超過后的路程按元/收取,但超過后的路程需加收的返空費(即單
價為元/).
(1) 將某乘客搭乘一次“網約車”的費用(單位:元)表示為行程,
單位:)的分段函數(shù);
(2) 某乘客的行程為,他準備先乘一輛“網約車”行駛后,再換乘另一輛
“網約車”完成余下行程,請問:他這樣做是否比只乘一輛“網約車”完成全部行程更省錢?請說明理由.
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【題目】已知Sn為數(shù)列{an}的前n項和,且有a1=1,Sn+1=an+1(n∈N*).
(1)求數(shù)列{an}的通項an;
(2)若bn= ,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn;
(3)設ck= ,{ck}的前n項和為An , 是否存在最小正整數(shù)m,使得不等式An<m對任意正整數(shù)n恒成立?若存在,求出m的值;若不存在,說明理由.
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【題目】設函數(shù)f(x)=ax2+bx+c,且f(1)=-,3a>2c>2b,求證:
(1)a>0,且-3<<-;
(2)函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,2)內至少有一個零點;
(3)設x1,x2是函數(shù)f(x)的兩個零點,則≤|x1-x2|<.
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【題目】某中學為了解高二學生對“地方歷史”校本課程的喜歡是否與在本地成長有關,在全校高二學生中隨機抽取了20名,得到一組不完全的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
(1)補齊上表數(shù)據(jù),并分別從被抽取的喜歡“地方歷史”校本課程與不喜歡“地方歷史”校本課程的學生中各選1名做進一步訪談,求至少有1名學生屬于在本地成長的概率;
(2)試回答:能否在犯錯誤的概率不超過0.10的前提下認為“是否喜歡地方歷史校本課程與在本地成長有關”.
附:
(參考公式: ,其中)
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【題目】運貨卡車以每小時千米的速度勻速行駛130千米 (單位:千米/小時).假設汽油的價格是每升6元,而汽車每小時耗油升,司機的工資是每小時30元.
(1)求這次行車總費用關于的表達式;
(2)當為何值時,這次行車的總費用最低,并求出最低費用的值.
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