設(shè)實(shí)數(shù)x，y滿足約束條件，若目標(biāo)函數(shù)（）的最大值為8，則的最小值為             .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 如果函數(shù)y＝f(x)的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示，給出下列判斷：

①函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；

②函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減；

③函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間(4,5)內(nèi)單調(diào)遞增；

④當(dāng)x＝2時(shí)，函數(shù)y＝f(x)有極小值；

⑤當(dāng)x＝－時(shí)，函數(shù)y＝f(x)有極大值．

則上述判斷正確的是________．(填序號(hào))

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


給出下列四個(gè)結(jié)論：

①若命題，則；

②“”是“”的充分而不必要條件；

③命題“若，則方程有實(shí)數(shù)根”的逆否命題為：“若方程沒有實(shí)數(shù)根，則0”；

④若，則的最小值為．

其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為(  )

　　　         　　　                     

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)全集是實(shí)數(shù)集,集合，，則為（   ）

A．  B．   C．   D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知點(diǎn)P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn)，為橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)，O是坐標(biāo)原點(diǎn)，若M是的角平分線上一點(diǎn)，且,則的取值范圍是（    ）

A．   B．   C．   D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，為了了解本次競(jìng)賽學(xué)生成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）作為樣本（樣本容量為n）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照，，，，的分組作出頻率分布直方圖，并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖（圖中僅列出了得分在，的數(shù)據(jù)）.

     

（1）求樣本容量n和頻率分布直方圖中x，y的值；

（2）在選取的樣本中，從競(jìng)賽成績是80分以上（含80分）的同學(xué)中隨機(jī)抽取3名同學(xué)到市政廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)宣傳的志愿者活動(dòng)，設(shè)表示所抽取的3名同學(xué)中得分在的學(xué)生個(gè)數(shù)，求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


命題：“，”,則“非”為 （   ）

A. ，      B. ，

C.，       D. ，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知等比數(shù)列中，為前項(xiàng)和且，，

（Ⅰ）求數(shù)列的通項(xiàng)公式。

（Ⅱ）設(shè)，求的前項(xiàng)和的值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在某校高三學(xué)生的數(shù)學(xué)校本課程選課過程中,規(guī)定每位同學(xué)只能選一個(gè)科目.已知某班第一小組與第二小組各有六位同學(xué)選擇科目甲或科目乙,情況如下表:

科目甲

科目乙

總計(jì)

第一小組

1

5

6

第二小組

2

4

6

總計(jì)

3

9

12

現(xiàn)從第一小組、第二小組中各任選2人分析選課情況.

(1)求選出的4 人均選科目乙的概率;

(2)設(shè)為選出的4個(gè)人中選科目甲的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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同步練習(xí)冊(cè)答案